浙江省临海市白云高级中学高中语文《第3专题 蜀道难》导学案2 苏教版必修4.doc

浙江省临海市白云高级中学高中语文《第3 专题蜀道难》导学案2苏教版必修 4 教学目标知识目标:理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。能力目标:学****作品描写蜀道雄奇险峻的手法,用心感受诗歌的意境美和声韵美。情感目标:品味其飘逸豪放、流转自然的语言,体会其诗作的艺术风格; 重点、难点重点:理清思路,熟读成诵,了解诗歌的主旨、寓意。难点:学生在老师的指导下对本诗进行赏析,学****作品描写蜀道雄奇险峻的手法。预****导引 1、走近作者李白,唐代诗人。字太白,号___ ,有“___ ”之美誉。诗风雄奇豪迈,感情奔放,幻想丰富,形象鲜明,是我国诗歌史上继屈原后又一位伟大的浪漫主义诗人,与杜甫并称“李杜”。有《李太白集》, 代表作有《》、《》、《》、《》、《》等。 2 、通读全文,掌握以下字词,感受李白雄奇豪迈,感情奔放的诗风。噫吁嚱( ) 鱼凫( ) 秦塞( ) 萦绕( ) 石栈( ) 猿猱( ) 参( ) 峥嵘( ) 抚膺( ) 巉岩( ) 飞湍( ) 咨嗟( ) 喧豗( ) 砯崖( ) 崔嵬( ) 吮血( ) 四、精讲点拨 1 、诵读提示: (1 )听录音,学生在听读的过程中把握诗中比较生僻的读音和本诗的句读。(2 )学生齐声朗读本诗,教师检查学生在朗读过程中读音和句读,在学生有失误的地方予以纠正。 2、诗歌赏析: (一)总体把握结构 1 、主旨句出现了三次,主旨句是: _____________________ ________________________ 2 、诗歌有三“叹”,分别叹的是什么? (二)诗歌鉴赏: 小组讨论一: 本诗意境阔大,气势逼人,气象宏伟,画面使你怵目惊心,叹为观止,试结合具体诗句分析体会。(三)难点探讨小组讨论二: 1、“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含义?它重复出现三次,有什么作用? 2、诗的开头分几层叙述蜀道的来历?引用五丁开山的传说有什么作用? 3 、细读“上有六龙回日……坐长叹”这几句,说说诗人用了哪些写法来表现蜀道的雄奇险峻。 4 、诗人给这个“畏途”营造了怎样的气氛? 5 、写剑阁的那一段包含哪些内容?联系当时的背景说说诗人这样写的意图。五、归纳小结(板书) 开篇:主旨句一见一叹高蜀道难难行蜀道高峻二叹险景物凄清——以“何时还”起可畏山水险恶主旨句二见照应三叹战祸之烈剑阁险要申戒***惨景——以“早还家”结结尾:主旨句三见六、当堂检测(1 )这是一首乐府诗,以七言为主,却有不少杂言句,节奏多变化,与散文句法相似。试给下面的诗句划分节奏,朗读几遍,说说它们对本诗的风格起什么作用。 1 .噫吁,危乎高哉!蜀道之难,难于上青天! 2 .上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。 3 .其险也如此,嗟尔远道之人胡为乎来哉! 4 .剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关,万夫莫开。(2 )对加粗词解释不正确的一项是[]B A .开国何茫然茫然:完全不知道的样子 B .畏途岩不可攀畏途:对路途感到害怕。 C .扪参历井仰胁息胁息:鼻不敢出气,唯两胁运动以换气。 D .使人听此凋朱颜凋:使凋谢,这里指憔悴。(3) 阅读李白《登太白峰》,完成 1~7 题。西上太白峰,夕阳穷登攀。太白与我语,为我开天关。愿乘冷风去, 直出浮云间