陕西省安康市汉滨区建民办建民初级中学九年级语文上册 10 孤独之旅（第一课时）课件.ppt

孤独之旅曹文轩 1?学****目标: ?1、理清小说的情节; ?2、把握人物形象,体会人物的情感; ?3、品味成长中的感受。 21、小说的主人公是谁? 2、失学后,主人公随父亲去干什么? 3、主人公的性格发生了怎样的变化? 自读课文: 3“本文的故事情节是...... 杜小康因(家道中落不得不辍学)跟着父亲去( 地点: )( 事情: ) 的经历,描写了一个( 性格:)的小男孩成长为一个( 性格:)的男子汉的过程。” 4读一读,体会感情以四人为一小组,重点朗读以下句子,每人一句,比一比哪个同学读得好。注意:体会人物的内心活动,读出语气,读出感情。 5 (1) “我不去放鸭了,我要上岸回家……”(2) “我要回家……”(3) “还是分头去找吧。”(4) “蛋!爸!鸭蛋!鸭下蛋了! ” 6开端( 1): 交代背景,杜小康跟随父亲去放鸭发展( 2—27):杜小康跟随父亲在荒无人烟的芦苇荡安了家高潮( 28—49):在暴风雨夜,小康独自一人寻找鸭子,他感觉自己长大了。结局(50 — 52) :辛苦得回报,杜小康有了收获。 7杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化? ?提示: 框出文本中描写杜小康心理活动的词语,并在旁边标注:产生这种心理的时间及变化原因。??走进主人公走进主人公““孤独之旅孤独之旅””的心路的心路 8杜小康的心理轨迹出发时到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴 9成熟刚刚出发时: 到达芦荡时: 成长之旅?心理变化过程: 芦荡安顿后: 住段时间后: 雨后天晴时: 不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强 10