陕西省榆林市神木县第六中学年高三化学 原子结构模型复习学案.doc

原子结构模型复****学案【学****目标】 1. 了解“玻尔原子结构模型”,知道其合理因素和存在的不足。 2. 知道原子光谱产生的原因。 3. 能利用“玻尔原子结构模型”解释氢原子的线状光谱【学****过程】一、原子结构理论发展史: 年提出原子是一个“实心球体”建立原子学说的是英国化学家, 1903 年汤姆逊提出原子结构的“”模型, 1911 年卢瑟福提出了原子结构的模型, 1913 年玻尔提出的原子结构模型, 建立于 20 世纪 20 年代中期的模型已成为现代化学的理论基础。二、必修中学****的原子核外电子排布规律: (1) 原子核外的电子是________ 排布的,研究表明已知原子的核外电子共分为______ 个电子层,也可称为能层,分别为: 第一、二、三、四、五、六、七……电子(能)层符号表示、、、、、、……能量由低到高(2) 原子核外各电子层最多容纳个电子。(3) 原于最外层电子数目不能超过个(K 层为最外层时不能超过个电子)。(4) 次外层电子数目不能超过个(K 层为次外层时不能超过个) ,倒数第三层电子数目不能超过个。说明:以上规律是互相联系的,不能孤立地理解。例如;当 M 层是最外层时,最多可排个电子;当 M 层不是最外层时,最多可排个电子 2. 核外电子总是尽量先排布在能量较的电子层,然后由向,依次排布在能量逐步的电子层( 能量最低原理)。例如:钠原子有 11 个电子,分布在三个不同的电子层上,第一层个电子,第二层个电子,第三层个电子。由于原子中的电子是处在原子核的引力场中,电子总是尽可能先从内层排起,当一层充满后再填充下一层。原子结构示意图为: 三、氢原子光谱人们常常利用仪器将物质吸收光或以射不的波长和强度分布记录下来,得到所谓的光谱, 光谱分为和, 氢原子光谱为。为了解释原子的稳定性和的实验事实,丹麦科学家玻尔在原子模型的基础上提出了的原子结构模型,该理论的重大贡献在于指出了原子光谱源自在不同能量的上的跃迁,而电子所处的的能量是。四、玻尔原子结构模型 1. 玻尔原子结构模型基本观点: (1 )原子中的电子在具有________ 的圆周轨道上绕原子核运动,并且_______ 能量。可理解为行星模型,这里的“轨道”实际上就是我们现在所说的电子层。(2) 定态假设: 玻尔原子结构理论认为: 同一电子层上的电子能量完全相同。在不同轨道上运动的电子具有不同的能量(E) ,而且能量是_________ 的,即能量是“一份一份”的。各电子层能量差具有不连续性,既 E3-E2 ≠ E2-E1 。(3 )只有当电子从一个轨道( 能量为 E i) 跃迁到另一个轨道时,才会____________ 能量。如果辐射或吸收的能量以光的形式表现并记录下来,就形成了______________ 。 2. 玻尔原子结构模型理论成功地解释了氢原子光谱是________________ 光谱的实验事实, 但不能解决氢原子光谱的精细结构问题和多原子复杂的光谱现象。【典题解悟】例 1. 下列对不同时期原子结构模型的提出时间排列正确的是( ) ①电子分层排布模型②“葡萄干布丁”模型③量子力学模型④道尔顿原子学说⑤核式模型 A、①③②⑤④ B、④②③①⑤ C、④②⑤①③ D、④⑤②①③解析:①电子分层排布模型由玻尔 1913 年提出; ②“葡萄干布丁”模型由汤姆逊 190 3 年