黑龙江省伊春市伊春区第二中学高中物理 第1章第4节《实验 用打点计时器测速度》导学案 必修1.doc

黑龙江省伊春市伊春区第二中学高中物理第1 章第 4 节《实验用打点计时器测速度》导学案新人教版必修 1 【三维目标】知识与技能: 1 .了解打点计时器的计时原理,理解纸带中包含的物体运动的信息( 时间、位移). 2 .会安装并使用打点计时器,理解根据纸带测量速度的原理并测量瞬时速度. 3 .明确速度一时间图象的物理意义,描点法画图象的方法,并画出该实验中的速度一时间图象,能从图象中获取有用的信息. 过程与方法: 1 .通过学生自己看打点计时器的说明书,培养学生独立学****的能力. 2 .通过实验得出物体的运动信息,、处理信息的能力,体会处理问题的方法,领悟如何间接测一些不能直接测量的物理量的方法. 3 .通过画速度一时间图象培养学生用图象法处理数据的能力,体验数学工具在物理发展中的作用. 4 .体验实验中理性思维的重要,既要动手,更要动脑. 5 .经历科学探究过程,认识科学探究的意义,尝试应用科学探究的方法研究物体运动情感态度价值观: 1 .感受打点计时器的巧妙设计思路,体会物理原理在解决实际问题中的指导作用,增强将物理知识应用于生活实际的意识. 2 .经历实验过程,体验科学实验过程的艰辛与喜悦,并乐于探索自然界的奥妙. 3 .. 4 .培养学生合作与交流的精神,有将自己的见解与他人交流的愿望,养成在合作中既坚持原则又尊重他人的****知识链接】测定物体的速度并不是一件很容易的事情,特别是当物体的运动速度在不停变化时,测定某时刻的速度更是比较困难的, 如上下飞舞的蝴蝶, 要确定它某一时刻的速度是很困难的. . 当物体沿直线运动时, 其位移在不断变化, 要研究物体的运动, 我们首先要准确记录物体运动的信息. 直接测量物体运动的速度在技术上是比较复杂的,我们在测量时可以尝试通过测量物体运动的时间和位移, 再经过计算或作图来判断物体的运动情况. 在实验中, 我们可以使用秒表和尺子, 直接测量物体运动的时间和位移, 但当物体运动速度太快时, 采用这种方法的测量误差较大. 打点计时器就是一种记录物体运动位移和时间信息的仪器,我们可以通过测量位移和时间来计算物体运动的速度以及速度的变化快慢. 【学****过程】一、预****与检测 1 、两种打点计时器的比较: 相同点不同点(填表) 电磁打点计时器电火花计时器电源种类打点频率打点方式阻力来源比更精确,实验误差小。 2 、怎么计算时间间隔?如何测量物体的位移? 3 、你了解打点计时器的使用方法了吗?是先开电源还是先拉动纸带?怎样描计数点? 4、(你会求速度吗?) 例如,在下面纸带中( 各计数点之间的时间间隔为 T) ,CE 段的平均速度 v CE= CF 段的平均速度 v CF=,D 点的瞬时速度更接近那个值? 5 、如何建立 v-t 图像? v-t 图象的意义是什么? 怎样描点? 课题第4节实验:用打点计时器测速度实验目的实验原理实验器材实验步骤数据处理 1 .表格法把数据填入下表,根据数据判断纸带是否做匀速运动。位置编号 123456 △ x/m△ t/s v /(m/s) 2 .图象法,利用上表数据画出 v-t 图像。【随堂检测】一、选