黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第10课 游褒禅山记学案 必修2.doc

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文第 10课游褒禅山记学案新人教版必修2 【教学目标】1、学****即事明理,叙议结合,前后紧密相扣的写作方法。 2 、掌握“观”、“其”等文言词的多种含义;辨析一些词性活用;学****判断句的两种形式。知识链接一、简介作者及课文王安石在一生从政、治学的道路上就是这样坚韧不拔地前进的。他在宋神宗时作宰相, 认准了“变法”于国有利, 决心推行新法,尽管守旧派强烈反对,他却毫不动摇,被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”。王安石在文学上也是个革新派。他反对北宋初年***靡的文风,主张文章应“”有补于世“”。他的文章结构谨严, 说理透辟,笔力雄健,语言洗炼,在唐宋八大家中独树一帜。了解作者的这些生平事迹,能更深刻地理解这篇游记体散文所蕴含的深意。这篇课文写的是一次未能尽兴的游览,作者深感后悔和遗憾,照理说,这样的游览没有多少值得写的东西,可是作者却据此得出两点深刻的启示: 一是世上神奇雄伟、美丽壮观的景色, 常常在艰险、遥远的地方, 必须不避艰险,“”尽吾志“”以赴之,才能于己无悔,不为人讥。这里虽然是说游山,实际上是以游山作比喻,说明不论研求高深的学问,还是创建宏伟的事业,都必须以百折不挠的精神去完成自己的意愿。二是由于古代文献资料的散失,后代以讹传讹,求学的人们对于学问必须“”深思慎取“”。这两点都是值得借鉴的。学法指导:根据知识链接和书下注释学****过程:问题情境设计一、注音 1 、庐冢( )2 、今言“华( )”如“华( )实”之“华( )”者3 、盖音谬( ) 也4 、有穴窈( )然 5 、则或咎( )其欲出者 6 、无物以相( )之 7 、何可胜( )道也哉 8 、王回深父( 解释加点字 1. 长乐王回深父。 。 。 4 、有泉侧出。 5 、火且尽5 、则或咎其欲出者 6、夷以近 7. 好游者亦不能穷也。 8. 火尚足以明也。 9、怠而欲出者二、解释:古今异义词 1. 比好游者尚不能十一。 2 此所以学者不可以不深思而慎取之也。三、指出下列特殊句式 1 、此所以学者不可以不深思而慎取之也。(这就是……的缘故。) 2. 今所谓慧空禅院者,褒之庐冢也。 3、有志与力,而又不随(之)以怠。 4. 余于仆碑,又以(之)悲夫古书之不存。课堂检测一、整理“其”和“观”的意义和用法其1 、其下平旷 2 、以其求思之深而无不在也 3 、则或咎其欲出者 4 、而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 5 、择其一二扣之 6 、其皆出于此乎 7 、其孰能讥之乎 8 、尔其无忘乃父之志 9 、彼其能有所忍也,然后可以就大事掌握“观”的意义: ?古人之观于天地、山川??() 而世奇伟、瑰怪、