黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第7课 诗三首学案1 必修2.doc

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文第7课诗三首学案 1 新人教版必修 2 学****目标:1 .了解五言诗的基本特征;掌握有关的文学知识 2. 掌握必要的文言知识,能翻译诗歌。知识链接: “古诗”的原意是古代人所作的诗。约在魏末晋初,流传着一批魏晋以前文人所作的五言诗,既无题目,也不知作者,其中大多是抒情诗,具有独特的表现手法和艺术风格,被统称为“古诗”。晋宋时,这批“古诗”被奉为五言诗的一种典范。西晋陆机、东晋陶渊明、南朝宋代鲍照等, 都有学****古诗”手法、风格的《拟古诗》。到了梁代, 刘勰《文心雕龙》、钟嵘《诗品》更从理论上总结评论了“古诗”的艺术特点和价值,探索了它们的作者、时代及源流,并大体确定它们是汉代作品。自学指导:根据知识链接及所学文言知识完成学案学****过程: 一. 问题情境设计 1 .读准字音遗. ()谁子衿. ()樊. ()笼何时可掇. ()三匝. ()越陌. ()度阡. ()吐哺. ()羁. ()鸟守拙. ()暧暧. ()呦呦. ()狗吠. () 朝. ()露鼓瑟. ()墟. ()里荫. () 后檐 2 .掌握通假契阔谈()3 .古今异义(1) 同心.. 而离居(2) 人生几何.. (3) 依依.. 墟里烟(4) 复得返自然.. (5) 明明.. 如月 4 .词类活用(1) 月明星稀,乌鹊南. 飞( )(2) 榆柳荫. 后檐() (3) 鼓. 瑟吹笙() (4) 周公吐哺,天下归. 心() (5) 去日苦. 多() (6) 山不厌. 高() 5. 特殊句式(1) 何以解忧?唯有杜康(2) 开荒南野际(3) 狗吠深巷中(4) 鸡鸣桑树颠二. 当堂训练 1 .下列加点的词注音全都正确的一项是() . 蓉(fū)譬. 如(pì)朝. 露(zhā o)B .子衿. (jī n)呦. 呦(yō u)可掇. (du ō) . 阔(qì)谈(yà n)三匝. (zā)D .吐哺. (pǔ)羁. 鸟(jī)暧暧. (à i) 2 .下列词语中有错别字的一组是() A .羁鸟子襟吐哺呦呦 B .箜篌伶俜槌床晻晻 C .踯躅玳瑁岌岌谣诼 D .芰荷溘死葳蕤樊笼 3 .下列加点的字,解释不全正确的一组是() A.①采之欲. 遗谁?所思在远道。( 欲:想要)②还顾.. 望旧乡,长路漫浩浩。( 还顾:回头看) B.①同心而离居,忧伤以终老.. 。( 终老:死了)②青青子衿. ,悠悠我心。( 衿:古式的衣领) C.①明明如月,何时可掇. ?( 掇:拾取)②越陌度阡,枉用相存. 。( 存:问候) D.①守拙.. 归园田( 守拙:固守节操,不随波逐流)②暧暧.. 远人村(