黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文 第7课 诗三首学案2 必修2.doc

黑龙江省宁安市东京城林业局第三中学高中语文第7课诗三首学案 2 新人教版必修 2 学****目标:1 .领会《涉江采芙蓉》中的游子思乡之情;曹操的思贤若渴及统一天下,自强不息的精神; 陶渊明厌恶***,热爱自然的情感。 2 .欣赏诗的语言美、艺术美,体会诗歌情景交融的艺术特点。知识链接: 曹操(155 ~ 220) ,即魏武帝。三国时政治家、军事家、诗人。字孟德,沛国谯县( 今安徽亳州市)人。初举孝廉, 任洛阳北部尉, 迁顿丘令。后在***黄巾起义和讨伐董卓的战争中, 逐步扩充军事力量。初平三年(192) , 为兖州牧, 分化、诱降青州黄巾军的一部分, 编为“青州兵”。建安元年(196) , 迎献帝都许(今河南许昌) 。从此用其名义发号施令,先后削平吕布等割据势力。官渡之战大破河北割据势力袁绍后,逐渐统一了中国北方。建安十三年,进位为丞相, 率军南下,被孙权和刘备的联军击败于赤壁。封魏王。子曹丕称帝, 追尊曹操为武帝。他在北方屯田, 兴修水利, 解决了军粮缺乏的问题, 对农业生产的恢复有一定作用; 用人唯才, 罗致地主阶级中下层人物, 抑制豪强, 加强集权。所统治的地区社会经济得到恢复和发展。精兵法,著《孙子略解》《兵书接要》等书。善诗歌, 《蒿里行》《观沧海》等篇,抒发自己的政治抱负, 并反映汉末人民的苦难生活, 气魄雄伟, 慷慨悲凉。散文亦清峻整洁。著作有《魏武帝集》, 已佚, 有明人辑本。今有整理排印本《曹操集》。陶渊明(365 ~ 427) , 东晋时期文学家。一名潜, 字元亮。浔阳柴桑( 今江西九江西南)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭。由于儒道思想的矛盾性, 时官时隐, 举棋不定。后期(41 岁以后) 陶渊明因时局动荡, 仕途险恶,以及***政治***,门阀制度森严,而对现实极端不满,毅然辞官归隐,与***彻底决裂。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分,而以后期的诗歌成就最高。陶渊明是汉魏南北朝 800 年间最杰出的诗人。陶诗今存 125 首, 多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类。陶渊明的田园诗数量最多, 成就最高。这类诗充分表现了诗人鄙夷功名利禄的高远志趣和守志不阿的高尚节操; 表现了诗人对黑暗***的极端憎恶和与之彻底决裂的决心; 表现了诗人对淳朴的田园生活的热爱,对劳动的认识和对劳动人民的友好感情;表现了诗人对理想世界的追求和向往。作为一个文人士大夫, 这样的思想感情, 这样的内容, 出现在文学史上, 是前所未有的, 尤其是在门阀制度和等级观念森严的社会里显得特别可贵。陶渊明的田园诗中也有一些是反映自己晚年困顿状况的, 可使我们间接地了解到当时农民阶级的悲惨生活。他以纯朴自然的语言、高远拔俗的意境, 为中国诗坛开辟了新天地,并直接影响到唐代田园诗派。陶渊明现存文章有辞赋 3 篇、韵文 5 篇、散文 4 篇,共计 12 篇。总的来说,陶文数量和成就都不及陶诗。自学指导:根据知识链接完成学案学****过程: 一. 问题情境设计 1. 《涉江采芙蓉》开头营造了一个怎样的意境? 2.“采之欲遗谁?所思在远道”这两句表现了主人公怎样的内心情感? 3 .如何理解“同心而离居,??以?? ”这两句?? 7. 《?歌行》开头?句,表现了作?怎样的情感? 8 .如何理解“对酒当歌,人生?何??如朝?,??苦多”这?句诗的思想感情? 9 .诗中?用《诗经》中的