江苏省东海县晶都双语学校九年级语文上册《第16课 陈涉世家》课件1 苏教版.ppt

陈涉世家司马迁 1学****目标 1、分析陈胜起义的原因和策划的经过; 2、个性化的人物语言描写。 2 第一次“先学后教”第一部分(第 1段),写陈胜的出身和青年时期的远大抱负。思考: ? ? ? ,有什么作用? 8分钟时间小组讨论解决 3 朗读第一段思考回答 ? 这一段从籍贯、身世、志向等方面来介绍陈胜。(1) “与人佣耕”,表明陈胜是个被剥削受压迫的穷苦农民; (2) “怅恨久之”,说明他对所处的贫困地位的不满; (3) “苟富贵,无相忘”,表达出他有福同享的思想意识; (4) “燕雀安知鸿鹄之志哉”,用形象的比喻说明了他的远大志向。 4 研读第一段, 为以后领导起义作伏笔。 , 有什么作用? 思考: ? 语言、动作、神态 ? 胸怀大志、远大抱负、敢于斗争 5第二次“先学后教”自学指导(一): 第二部分(第 2段),第一层( “二世元年七月……法皆斩”)是写起义的原因。思考第一层这几行文字告诉了我们哪些事情? 2分钟 6这几行文字告诉了我们哪些事情? ?一是秦朝赋税繁重,民众苦不堪言; ?二是秦朝严刑酷法, “官逼民反”。 7 第二层( “陈胜吴广乃谋曰—吴广以为然”)突出一个“谋”字,重点写陈胜对形势的分析。第三层( “乃行卜—皆指目陈胜”)写陈胜、吴广在准备起义过程中造舆论,以号召、发动群众。 8自学指导(二) : 思考: (1)起义的直接原因和根本原因分别是什么? (2)谋划起义时陈胜作了那些形势分析? (3)为起义作的舆论准备是? 同桌互相讨论 5分钟 9 1. 起义的直接原因是_____ _________________________ 会天大雨, 道不通。度已失期,失期,法皆斩。起义的根本原因天下苦秦久矣 10