人才培养软件工程论文(共3655字).doc

人才培养软件工程论文(共 3655 字) 一、软件工程专业现有培养模式存在的问题随着信息技术的快速发展,软件的复杂度与规模呈指数级增长, 给软件的开发与维护带来了极大的困难。因此, 需要将系统化的、规范化的、可度量的方法应用于软件的开发、运行和维护中, 即将工程化方法应用于软件。而传统的计算机专业的人才培养模式主要面向理论研究, 不能够满足软件企业对工程实践型人才的需求。为了解决计算机教育重理论、轻实践的不足,国家教育部与发展计划委员会于 200 1 年新增软件工程专业。目前, 全国已经建立了一批国家与省级示范性软件学院,很多高校也相继开设了软件工程专业, 培养模式各具特色, 尤其是国家级示范性软件学院已经探索出了各具特色的培养模式, 但是还是存在着重理论、轻实践的不足,这一缺陷在地方院校的软件工程专业尤为突出。由于受到资金支持、政策引导、师资建设等方面的限制, 地方院校的软件工程专业基本上都是从计算机科学与技术专业繁衍出来的, 其培养模式很容易沿用计算机科学与技术专业的人才培养模式, 不能满足软件企业的需求, 主要存在重理论、轻实践的问题,主要表现如下。(一)教学方式单一化、理论化软件工程专业的特点是理论性与实践性并重,特别是实践性非常强, 软件工程的许多理论都来源于对实践的总结与归纳。但是目前的教学方法还主要是沿用计算机科学与技术专业的教学方式, 偏向纯理论介绍, 教学方式上还是以教师讲、学生听为主的“灌输式”的“教授/接受式”传统教学,学生只是被动接受, 学****积极性不高。此外, 很多教师缺少实际软件项目的开发经历, 在教学过程中缺少必要的案例或者使用的案例不合适, 妨碍了学生对软件工程中基本概念与理论的理解, 不明白可行性分析、需求分析、软件设计的必要性以及不会撰写所对应的文档。(二)实践少,理论与实践相脱节,学生动手能力差目前很多高校软件工程专业开设的理论课比较多,实验课比较少, 并且由于目前的专业教师大都是毕业后直接到高校工作的, 缺少开发大型软件项目的实际经历, 设计的实验题目大都规模比较小并且比较零散, 比如成绩管理系统, 学生可以直接进行设计与编码,无需可行性分析、需求设计、软件设计、进度安排等环节,也没有必要撰写相关的文档。如此以来, 学生不能够加深对相关概念与理论的学****没有体会到软件工程理论在实际软件项目开发中的重要作用, 导致学生面对实际软件项目时无法下手, 这直接影响到软件工程专业毕业学生的市场竞争力。(三)校企合作不够校企合作是实现高校软件工程人才培养与企业需求无缝连接, 培养高素质软件人才的重要途径之一, 尽管目前很多高校的软件工程专业都建立了校企合作模式, 取得了不错的成绩, 但校企合作存在着缺乏相应的政策引导、缺少双方交流的平台、企业积极性不高、合作松散、管理手段缺乏等问题。这样就会出现高校培养的软件人才动手能力差, 无法满足企业的需要, 而软件企业又找不到合适人才的尴尬局面。校企合作力度不够在地方院校表现的更为突出, 主要原因是地方院校的软件工程专业在影响力与办学规模上与国家级软件学院有一定的差距, 知名的软件企业很少愿意与地方院校合作, 另一方面, 地方院校缺乏政策与资金的支持, 缺乏寻求与企业合作的机会。二、应用驱动为导向的人才培养模式的改革措施软件工程专业存在的重理论、轻实践的弊端,使得培养的学生在校学****的