人文关怀条件下大学体育教育论文(共1542字).doc

人文关怀条件下大学体育教育论文(共 154 2字) 1 大学体育教育文化体系中的人文关怀 1 .1物质技术层面的人文关怀 1 .,良好的校园体育建筑设施将以实体的形式展示在我们面前, 在多样的活动中体现其文化内涵。体育馆一直是学校的象征性建筑, 承载着学校体育文化的教育理念, 净化心灵, 陶冶情操, 让体育教育以一种蕴含人们的情感、意志、价值观念等多种文化特性的丰满形象留存于校园文化中,丰富大学生的人文精神世界。 1 .,人们的生活节奏也逐渐加快,从而忽视自身压力下的心身疲惫而带来的健康隐患。所以在大学体育教育中,应该着重培养大学生在科学健身、运动保健、损伤及预防等各方面的知识储备, 并根据不同的学生提供不同的有效方案, 让他们在今后的工作和学****中根据个人所需, 运用科学、文明、健康的手段来减轻自身压力, 维护健康的身心, 以一种最佳状态学****生活和工作。一方面提高了社会劳动力的使用价值, 并带动更多的人健康有效率的生活, 另一方面体现了对大学生的人文关怀, 以及体育文化在大学生发展中不可或缺的重要作用。 1 .2组织制度层面的人文关怀 1 .,人的思想和行为才会得到良好的指引, 组织文化对组织的有效性有着重要影响, 所以在大学体育教育中, 组织文化也占有很重要的地位。大学体育的组织架构在长期的发展中也趋于完善, 如负责总体工作的是体育工作委员会主任,由校领导担任,负责体育教学、群体竞赛、课外活动等指导活动的是体育部,负责课程安排是教务处,负责学生的组织和体育社团、体育单项俱乐部的管理是学生处和校团委。分工明确的部门管理, 有条不紊的工作模式都是体育教育不断发展必要的组织要求和实施措施。在大学体育教育中, 学生慢慢地接受和认可这种特定的组织, 慢慢地意识到组织文化下蕴含的价值观念、行为准则、团队意识和归属感等的群体文化,然后在潜移默化中约束自己的行为,接受组织文化独特的文化沉淀。一方面实现了体育教学、训练竞赛、课外体育活动以及学生体育社团和单项体育协会的组织目标,另一方面更加体现了组织的持久性和稳定性。 1 .,所以需要一定的制度来约束体育竞赛纪律和维护体育道德。活动都必须有制度的规定、规则的要求和场地的限制,