人机工程学下儿童家具设计原则(共2920字).doc

人机工程学下儿童家具设计原则(共 292 0字) 1 儿童家具与儿童心理生理学分析儿童生长的不同年龄阶段,其生理和心理特点区别很大, 分述如下: 儿童年龄分期及其特点按照儿童心理学, 儿童心理发展阶段分为乳儿期( 初生至 1 岁) 、婴儿期( 1至3岁) 、学前期或幼儿期( 3至6岁)、学龄初期( 6至 12岁) ,学龄中期或少年期( 12至 15岁)、学龄晚期或青年期( 15至 18岁), 从生理方面来说, 儿童时期的身体生长发育情况是很重要的, 这关系到儿童到***整个生长过程。 大脑在婴幼儿时期, 儿童的大脑神经系统是发展不完善的, 体现在儿童在接受信号时表现出的随意性, 其高级神经活动第一信号系统的形象性和随意性仍占主导。到青少年期第二信号系统在两种信号系统相互作用下渐渐体现其主导作用。这一时期, 儿童表现出对外界刺激反应性强, 适应能力差,抵抗力弱;但是他们的大脑抑制能力逐步增强,能够逐渐控制自己的情绪以及对外界事物的不适应性。 身高儿童的生长发育是处在一个不断发展的阶段。总的趋势是开始生长快, 后来生长慢, 期间出现两次猛增现象, 成为生长“高峰”。 骨骼儿童时期骨骼处于生长发育阶段, 其坚固性较成年人差,如若不注意,容易使骨骼不能得到充分的生长,更严重的会导致骨骼畸形生长。 家具与不同年龄段儿童的心理分析儿童家具的使用者是作为社会一大特殊群体的儿童,所以儿童家具的设计不仅仅是满足其使用功能, 更多的是满足儿童的享受、享用需要。这种心理上的满足实际就是对家具设计艺术的一种认知,同时也是对设计师设计的一种肯定,所以, 儿童家具无论在外观还是功能上, 都应符合不同年龄阶段儿童的心理需求和使用需求。对婴幼儿来说, 一张舒适的婴儿床便是他们的需要。所以, 安装加强周全的保护栏是婴儿床设计必不可少的部分, 从而排除一切伤害婴幼儿的可能性。依据婴幼儿的心理需求, 大小适中、颜色素净、款式简单的婴儿床更有助于孩子舒适睡眠、心情愉快。所以, 对于婴幼儿, 可以加宽加长的婴儿床、婴儿椅是年轻爸爸妈妈的必然选择。 3 岁到 7 岁的幼童,最大的特点就是好奇心强, 并拥有丰富的想象力, 他们喜欢色彩丰富的搭配, 生活中需要较大的空间,使得他们的好奇心、想象力能够得到发挥。稍大些的床、方便拿取的橱柜, 是这一时期的必备儿童家具。大于7 岁的儿童要比7 岁前的孩子懂事, 自我管理能力增强, 同时逻辑思维能力加强, 进入学校后更是以学****作为生活的重心, 随着年龄的增长, 他们更多地追求属于自己的独立空间, 所需家具除了满足日常生活外, 还需要有接待同学的空间, 所以带有写字台、书柜的书桌也是该阶段儿童的家具选择。不同阶段的儿童因心理的不同所需的家具选择也不同。随着年龄的增长,他们不仅仅单纯地追求色彩鲜艳的家具, 更多的是寻找舒适性、实用性、独立性相结合的家具。设计师在设计儿童家具时, 应保证儿童有保持正确坐姿、站姿和体位的充足空间。 2 儿童家具设计原则通过对儿童的心理和生理特性发展变化分析,在设计儿童家具时应遵循如下原则。 安全性原则儿童天性好动,自我保护意识差,比成年人更容易受到外界环境的伤害,所以,儿童家具设计的首要原则就是安全, 安全是一切的前提。 1) 结构安全儿童天生好动的特点致使儿童家具必须有足