《审计原理与实务》教案01 注册会计师的法律责任.doc

1 淄博职业学院《审计实务》课单元教学设计方案教师: 序号: 01 授课时间授课班级上课地点教学单元名称项目一审计职业道德模块一审计环境模块二注册会计师的法律责任课时 2 教学目标专业能力熟悉注册会计师审计的性质方法能力能通过各种媒体资源查找所需信息社会能力(1 )具有较强的口头与书面表达能力、人际沟通能力(2 )能与审计客户、工商、银行、其他中介服务等单位建立良好、持久的关系目标群体会计学院会计专业的高职二年级学生教学环境多媒体教室教学方法案例教学、启发式教学、多媒体授课、师生互动、合作学****时间安排教学过程设计学前组织考勤、填写教学日志,调节课堂气氛,调动学生主动参与课堂,创造和谐活泼课堂, 做好接受新知识的准备工作。教师讲述(2分钟) 课程综述: (1 )课程性质、地位(2 )课程作用(3 )课程主要内容(4 )学****要求(5 )学****方法提问启发(3 分钟) (1 )为什么要学****审计? (2 )审计与会计是什么关系? 2 模块一审计环境案例导入(5 分钟) 李英祥是齐鲁财经职业学院大三的学生, 2012 年 11 月通过了中和天成会计师事务所举行的顶岗实****学生选拔考试,即将到该事务所实****李英祥要去实****了,临走之前主动找到审计课程的授课老师宋玲玲,和她聊聊,温故一下之前学过的审计知识, 并请她帮忙解答一下疑惑:为什么会产生注册会计师审计?什么样的会计师事务所具有审计上市公司资格? 教师讲授( 15 分钟) 一、注册会计师审计的起源、形成与发展注册会计师审计起源于企业所有权和经营权的分离,是市场经济发展到一定历史阶段的产物。按发展历程来看,注册会计师审计起源于意大利的合伙制企业制度,形成于英国的股份制公司制度,发展和完善于美国发达的资本市场。(一)注册会计师审计的起源(二)注册会计师审计的形成(三)注册会计师审计的发展二、注册会计师审计的性质(一)审计的含义审计( audit ) ,是指由专职的机构和人员接受委托,依法对被审计单位的财政、财务收支及其经济活动的真实性、合法性、效益性和公允性进行审查、评价和鉴证, 用以维护国家财政经济秩序、社会公共利益和投资者的合法权益,改善经营管理,提高经济效益,确定或解除被审计单位的受托经济责任的一项独立性的经济监督活动。从审计的定义中可以看出,审计主体是审计人,即专职的机构和人员;审计客体是被审计人,即被审计单位;审计本质是一项具有独立性的经济监督活动。(二)审计关系人 3 教师讲授( 15 分钟) (三)审计的类型注册会计师审计,又称为民间审计、独立审计,是指由注册会计师受托有偿进行的审计活动。注册会计师审计的主体是会计师事务所和注册会计师,其性质是受托审计。注册会计师审计的风险高、责任重,因此审计理论的产生、发展及审计方法的变革都基本上是围绕注册会计师审计展开的。审计监督体系独立性政府审计政府审计作为一种外部审计,独立性较强,是单向独立,它仅仅与被审计单位独立,与审计委托人不独立注册会计师审计注册会计师审计是外部审计,体现了双向独立,它独立于被审计单位和审计委托人,独立性最强内部审计相对于外部审计而言,内部审计的独立性较弱(四)注册会计师审计的类型财务报表审计、经营审计和合规性审计。(五)注册会计师审计方法的演进审计方法时期审计目标审计技术审计对象账项基础审计 20世纪 40年代以前发现和防止错误与舞弊对账、