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八年级语文上册 7.26 生于忧患,死于安乐课件 语文版.ppt


文档分类:中学教育 | 页数:约18页 举报非法文档有奖
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第七单元第26课古文二则 1 《生于忧患,死于安乐》 “”现在写作“”答案: 曾增 2 (1)于(2)拂答案: (1)从/给/在(2)违反,阻挠/辅弼,辅佐舜发于畎亩之中() 故天将降大任于是人也() 征于色() 行拂乱其所为() 入则无法家拂士() 3 (1)然后知生于忧患古义: 今义:表示一件事情之后接着又发生另一件事情(2) 所以动心忍性古义: 今义:连词,表示因果关系答案: (1) 这以后 (2) 用这些来……﹒﹒﹒﹒ 4 (3) 征于色古义: 今义:征讨(4) 而后喻古义: 今义:比方答案: (3) 征验,表现(4) 明白,了解﹒﹒5 (1) 人恒过 (名词用作动词, ) (2) 苦其心志 (形容词的使动用法, ) 答案: (1) 犯错误 (2) 使……苦﹒﹒6 (1) 舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间。(被动句, “发”“举”表被动)译文: _____________________________________________ ___________________________________________________ (2) 困于心,衡于虑。(倒装句,介词结构后置) 译文: _____________________________________________ ___________________________________________________ 答案: (1) 舜从田野之中被任用,傅说从筑墙工作中被举用。(2) 内心困苦,思虑阻塞。 7 (1) 文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么? 答案: 出身贫贱,历经磨炼,最终都有所作为。(2) 文章第 3段主要论述了什么道理? 答案: 论述了人处于困境中才能奋发,无忧惧则往往遭到灭亡的道理。(3) 通过论述,作者得出了什么观点? 答案: 生于忧患,死于安乐。 8 【知识博览】 1. 作者名片孟子,字子舆,战国时期邹国人。中国古代著名思想家、教育家,儒家代表人物。有“亚圣”之称,人们将他和孔子合称为“孔孟”。作品是他和几位弟子共同撰写的《孟子》。 9 2. 图解课文 10

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  • 时间2017-03-25