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北京市第一五四中学七年级语文上册第2单元 6《我的老师》（第2课时）导学案（无答案）（新版）新人教版.doc

文档分类：中学教育 | 页数：约1页举报非法文档有奖

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6 《我的老师》学****目标 1、学****本文围绕中心选取材料的写法。 2、体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情。( 重点、难点) 3 、体会关键词句在语言环境中的意义和作用。( 重点、难点) 4 、记事写人详略得当。学****过程: 一、交流感知: 1 、选择恰当的词语填空。(1 )我们见了她就围上去。(不自觉、不觉得、不由得、由不得、恨不得) (2 )我跟母亲非常他,不知道他的死活。(想念、纪念、怀念、牵挂、牵连) (3) 这时候蔡老师了我, 批评了我的“反对派”们……( 帮助、援助、救助、支持) 2、这七件事是如何贯串起来的? 七件事的次序可以不可以打乱?为什么? 二、研读共品 1、文中“我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”一句中“狡猾”一词在这里是什么含义?它是褒义词还是贬义词?你能说说它的表达效果吗? 2、你觉得蔡老师是怎样的一个人?

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