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中专生心理健康教育教学论文(共 1270 字) 一、教师要具有良好的教育心理学基础知识作为中专教师,不仅仅要具有不同于其他教师的爱岗敬业精神,更重要的还要具有超强的心理素质和健康的心理水平, 能够观察和发现学生的心理规律, 总结学生的各种心理表现, 在完善的教育心理学基础理论的指导下, 指导学生养成良好的心理品质,培养学生积极向上、乐观健康的人格。中专教师不仅要解答学生的文化知识方面的疑问, 帮助学生在文化知识方面取得成绩, 还要及时发现和掌握学生的各种心理状态, 寻找学生的心理活动规律, 结合学生的实际表现, 及时给与学生正确的引导,避免学生出现不必要的错误。中专学生不同于普通高中学生, 存在着各种复杂的情况, 如果不能正确处理与同学、父母、教师之间的关系, 很容易就会出现焦虑症、恐惧症等问题。教师只有掌握了教育心理学的基础知识, 正确运用到教学和生活中去, 恰当的引导学生进行正常的学****和生活, 就能够担当起中专生心理健康的引导者和维护者,确保学生身心健康的发展。二、正确进行中专生的心理健康教育教学工作(一)创造轻松愉快的课堂氛围,正确引导学生学****大部分中专学生并没有掌握正确的学****方法,课堂学****缺乏兴趣, 缺乏明确的学****目标, 这也就导致了大部分中专学生在课上学生的时候不能够集中注意力, 进而导致中专生学****效率低下。因此, 教师在课上就要恰当的把握学生的心理特点, 调动学生的积极性和主动性, 让学生积极的参与到教学活动中来, 进而吸引学生的注意力, 让学生在一个轻松愉快的学****氛围学****这就需要教师首先要保持一个良好的教育心态,用积极向上、健康乐观的教学态度去引导学生,去感染学生; 其次就是要在教学方式方法上面下功夫, 例如用生动形象的教学方法吸引学生的注意力, 用多媒体教学方法提高学生学****的兴趣, 激发学生学****的欲望, 在课堂教学中引入竞赛教学方法, 让学生们在相互比拼中获得知识, 等等。(二)课下与学生进行及时沟通,培养良好师生关系当前大部分中专学生由于正处于叛逆期不能很好