校企互动人才培养论文(共1374字).doc

校企互动人才培养论文(共 1374 字) 1 实施校企互动共同开发专业课程与教学资源在学校、企业共同参与高职管理校企互动人才培养的前提下, 参照职业岗位标准, 根据职业岗位群的能力需求, 通过市场调研、分析,提取企业典型工作任务,围绕行业标准, 共同开发基于工作过程的项目教材, 将企业的新工艺、新技术引入课堂。(1)校企开发专业课程,编写项目化教材。通过典型工作任务分析与行动领域归纳,根据认知及职业成长规律递进, 重构行动领域转换为本专业的学****领域; 最终整合课程内容, 动态调整与优化专业教学方案, 科学构建基于岗位工作需要和工作任务项目化的专业课程体系。根据专业岗位群的调研和典型工作任务分析, 进行课程重塑, 编写“理实一体化”的项目教材。(2)校企共建、共享专业资源库。充分利用现代多媒体数字技术和网络技术, 建设集优质管理课程资源、岗位职业技能培训题库、业务培训资源和社会服务资源为一体的在线网络资源, 实现专业资源库的“网络化、现代化、开放化”, 使之成为从业人员的自主学****平台。①建立专业优质项目化课程资源库。建设基于工作过程系统化的专业优质项目化课程资源库, 在建设每门优质核心课程的过程中, 要建立开放式的在线教学共享资源。包括课程标准、考试大纲、实训大纲、电子教材、电子教案、 PPT 、试题库、授课录像、网站等。为切实发挥资源库的自主学****功能, 在网站设计的过程中, 把学生登录学****时间和平常学****成绩考评有机结合。②建立职业技能培训题库。为了保证学生顺利取得职业资格证, 根据职业技能鉴定标准, 与行业企业合作, 搜集职业技能鉴定的往届真题,设计职业技能鉴定的当年模拟试题, 建立职业技能鉴定测试题库。③核心课程培训资源库。根据专业带头人、专业骨干教师授课过程中的情景,录制核心课程的理实一体化课程录像, 为从业人员提供在线点播的自主学****平台。④建立社会服务资源库。内容包括国家相关企业及岗位法律、规章、制度等,不断提高行业企业人员的专业素质。 2 校企互动学生综合素质的建设, 并将其贯穿人才培养全过程以学生全面发展为目标,