校企合作下的环境设计人才培养探析(共4234字).doc

校企合作下的环境设计人才培养探析(共 4234 字) 一、现阶段环境设计专业与企业合作模式的现状根据对国内一些院校的调查发现,在很多民办的职业院校中已经开展了环境设计专业和企业合作的模式如上海市济光职业技术学院, 他们通过与上海同济大学高校进行交流合作, 利用同济大学丰富的资源, 并积极与相关企业友好合作, 进行相关的签订人才培养计划,实****培训基地的活动方式, 加强校企模式的完善, 为了使学生真正的实现教学与科研实践的结合,通过提供给他们单项项目,进行实践的锻炼,学生们在实践过程中,不仅能有效的发挥自己的专业知识,同时也在出现的专业问题中提高解决问题的能力, 从而积累了丰富的实践经验, 这样就在很大程度改变了国内以前纯理论知识学的教学模式, 从根本上极大的提升了创新型人才培养的质量, 这种新的实用性人才培养模式更能满足当今社会的要求。国外很多高等院校很早就开展了校企合作的模式,例如美国爱达荷大学建筑与艺术学院, 这所学院的环境设计专业都会定期的在每年暑期,带领学生进入设计公司学****学生可以和公司职员一起参与实践的项目, 通过对实地的调研考察, 共同交流探讨, 设计出初步的方案, 然后对方案不断优化。近年来, 很多学者对此研究方法进行调研, 认为通过这种教学模式不仅拓宽了环境设计专业教学的研究范围,丰富了本专业教学内容和该课程的研究方法, 而且能激发学生的兴趣, 提高了学生的创新和实践能力, 因为设计来源于实践和创新, 所以要想做出一个好的设计, 必须通过合理的实践, 进行专业性的探索还需要有坚持的精神, 才能取得成功。二、环境设计专业与企业合作教研模式的发展趋势随着经济和社会的快速发展,环境设计专业成为促进社会发展的一个重要产业, 如何改进落后的环境设计专业的教学模式,探索环境设计专业与企业合作的教研模式的思路,使环境设计专业的学生能适应经济社会发展需求, 是当前面临的重要研究课题, 因此, 必须要重视加强学校与企业合作的关系, 改革现有的课程设置, 使课程的设置符合新形势的要求和社会对专业化的需求, 注重对本专业的课程配置优化方法, 学生的课程优化配置的实现, 不仅能积累人才知识而且有效的提高学生的综合素质, 直接关系到未来人才成长方向的发展, 以及创新型人才培养目标。采取与企业合作的教研模式, 与企业共同交流探讨进行教学课程岗位教学内容设为拟订, 企业根据自身的发展需要, 对教学内容提出有实际意义先进技术理念, 加强本专业课程建设, 在这种课程教育和教学内容的学****中,能让学生快速了解相关的理论实践知识, 更好的适应社会和企业的发展。在发展性的教研模式的同时, 还需要取消或删除一些现阶段教学不适应课程方法和教学内容, 还需要对社会本行业的发展态势有一定的了解熟悉, 这样才能通过相关课程的学****真正实现教学与企业实践的有效对接, 以及课堂教学理论知识和实践内容的相互融合相互作用, 促进创新型人才培养水平的极大提升。在进行本专业的实践项目时, 需要抓住最新的技术和理念, 引导学生进行关键知识点的学****能够使学生的灵感和思维变得更开阔, 培养和提高创新意识, 促进创新能力的提高; 相关该专业的教育工作者, 还需要通过社会的实践项目, 对学生的专业学科教材进行及时的更新和出版, 教材中可以加入一些新的设计理念和设计手法, 使其满足学生的学****要求, 同时