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校企合作人才培养论文(共 1192 字) 一、校企合作培养技能人才是中职学校教学模式的创新在校企合作的交流过程中,使我们深刻了解到成功的校企合作, 不仅仅是学校教学的改革和创新, 也是一种全新的高效率的培养模式的改革。学校加强校企合作, 缩短毕业生当学徒的时间, 让学生在毕业时就已接近熟手工人, 避免学生因入行工资待遇低而转行, 使专业对口率不断提升。加强职业教育, 实行校企合作, 是培养社会实用型人才的有效途径, 是理论与实践的最佳结合,是学校和企业双赢的最好选择。实行校企合作, 还可以实现校企资源共享, 减少学校培养目标的不确定性, 为企业“量身裁衣”培养人才, 为学生就业提供稳定渠道。只有校企合作, 才能保证培养质量。校企合作与传统培养制度不同, 它将以前师带徒只重视技能训练的传统培养模式, 改变为既要重视理论与实践相结合, 又要强调技能特色, 重视学生顶岗实****的培养模式。它是我们中职学校教学模式的创新与改革。当然, 校企合作这条路是我们中职学校培养技能人才应走的路, 也是我校教研、教改的发展方向。但是, 在这条路上还存在许多问题。一是校企合作的制度还不够完善, 国家没有相应的法律、政策来维护和保证校企合作方案的推行与实施。二是校企合作现在还处在初级摸索阶段, 在校企合作的过程中还存在一些具体的问题和情况,有待校企双方共同来探讨,并加以解决。二、实现校企订单培养模式合作的深度融合学校要站在更积极主动的地位上推动校企合作的发展,从领导层到师生都要在思想上高度一致,形成“校企合作、订单式培养”的工作思路。树立校企合作共赢的观念, 学校应多为学生找出路, 为学生的就业多想办法, 就会给校、企双方共同带来利益。(一)学校根据企业的情况,调整人才培养模式部分企业不支持学校,其主要原因有:第一,学生的技术不过硬, 体能达不到要求, 岗位流失率