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2015届南通三模作文范文.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约5页 举报非法文档有奖
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1 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。人生旅途中, 我们有时会觉得无家可归。但人性的可贵之处在于追求永恒的归宿, 这种归宿常常隐藏在人的灵魂深处。要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。一、审题与立意 “材料作文”的认识材料是多义的,角度、立意有多种。但考生在“自选”“自定”时不能超越“材料”能指、所指的“固定范围”, 不能任意发挥、无边无际。 2. 对本次作文材料的理解材料为两句话, 前一句指出“无家可归”的人生现象, 后一句强调追求人生归宿的可贵; 如将前后句联系起来看, 根据材料作文审题的整体性原则, 第一句话中“家”和第二句的“人生归宿”的内涵更为明确,即“精神家园”。整则材料的中心非常明确,即寻找精神家园, 让心灵获得慰藉、安顿。人在困境、彷徨状态中,甚至在安逸状态中,都有可能出现灵魂的空虚、茫然,人的意志会变得消沉,精神会变得萎靡。如何振奋精神、提升斗志?唯有寻找自己的精神家园。古往今来,各个领域的杰出人物之所以杰出,并不仅仅因为他们在各自领域取得了辉煌的成就或地位,而是因为他们足够清醒,能够在困境、彷徨状态中探求自己的精神家园,并为之而奋斗。即便在当今的安逸状态中,在追求物质文明的同时,明智的人也会有着寻求精神家园的深思和举动,力避精神的茫然、颓废。一个人如此,一个民族更是如此。 3. 本次作文材料的立意作文材料从人性的角度命题, 但写作时可化抽象为具体。既可写个体人生追寻“精神家园”, 也可从“乡村”“文化”“艺术”“民族”等大的角度入手, 联系其领域的某个方面, 紧扣追求“精神家园”这一核心概念,深入剖析或生动描述,表现某种特定的价值追求,展现正能量。需要注意的是,材料为结论句,考生的作文不能仅证明此结论的正确,须结合自己的生活体验、情感体验、理性认知,力求在新颖和独特上下功夫, 在细腻中挖掘真情,在思辨中显现灼见。二、标杆文 1. 晚晴小筑黛瓦白墙浸润在微醺的霞光中,眼角眉梢都是沉静安宁的韵味。一座泛着古韵的馆舍,便是木心先生的纪念馆了。文学馆内整齐铺开的稿纸上——字迹清俊,翩雅优美,像一只只灵蝶,载着先生永不停息的脚步,追寻先生灵魂深处永恒的归宿——艺术之归宿,生命之归宿。细细数完,先生从文革狱中带出的稿纸只有六十六张。现在想来,狱中的十八个月中,最残忍的不是潮湿冰冷的牢房,不是如牲畜般的吃食,而是对先生精神的折磨。这是让人易在精神上彷徨迷失、觉得无家可归的摧残,比身体的折磨更加恐怖,文革狱中崩溃的知识分子不在少数。所幸的是,先生因着灵魂深处对艺术的追求清醒了过来。在本该写交代材料的白纸上用诗意的语言勾勒一幅幅美好的图景,用白纸画就的黑白琴键弹奏着心中流淌已久的萧邦与莫扎特。原本彷徨迷失,无家可归的心灵,在艺术的美感中找到了归宿,寻到了生命价值之所在。先生在苦难中明白灵魂深处隐藏的归宿, 即在艺术中获得生命的美感与满足感, 即在追求艺术中实现生命的价值。乔伊斯说:“流亡,是我的美学。”而先生只说:“美学,是我的流亡。”于是出狱后的八十年代,先生与陈丹青等人同赴纽约深造。先生在彼开设美学讲堂, 五年讲学, 并写下《文学回忆》, 后成为散文被美国知名大学收录教材的中国第一人。“我本该放手, 可我从未停止痴缠。”先生笔耕不辍、从未停止艺术追求的执念

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  • 时间2017-03-26