校企合作订单对学生职业素养的影响(共2237字).doc

校企合作订单对学生职业素养的影响(共 2237 字) 1 企业职业素养要求企业的发展需要大量人才,尤其是具备良好职业素养的人才。职业素养是指职业人在从事某种工作过程中必须遵守的行为规范, 是其专业技能和道德操守的总和, 可以通过不断的学****和积累获得, 主要包括职业道德、职业意识、职业行为****惯、职业技能。一项国家级课题研究表明: 企业对高职毕业生评价中, 专业知识满意度为 80% , 胜任能力达到 60% , 而对企业相关法规、职业道德、工作态度及文化认知满意度仅为 20% ~ 40%[6] , 说明企业认为高职毕业生职业素养不高。这意味着学校和企业都必须采取一定措施来提高学生职业素养, 满足企业需求。企业对员工的职业素养要求具体表现为: (1 )敬业奉献。敬业意识、奉献精神是企业对员工的基本要求。校企合作中,培养学生敬业奉献、热爱企业、热爱岗位素质是关键。(2 )执行能力。学生的专业知识和技能是形成执行能力的基础,一个企业的发展、决策落实都需要员工具有出色的执行力。(3 )团队意识。团队所有人员都要有共同目标,努力完成自己所承担的责任和义务,能为工作付出,拥有团队精神。(4 )创新精神。创新才有发展, 才能成功。提倡学生独立思考, 勇于尝试, 不墨守成规,敢于创新,提出新想法,促进企业发展。(5) 竞争意识。企业竞争很激烈, 竞争能够让学生保持积极进取的态度,同时应加强学生承受失败挫折能力的培养。 2 企业培训方式和内容校企合作育人,既要重视学校专业知识和技能教学,更要注重企业对学生的培训。企业培训有多种形式, 如进入订单企业参观; 开展企业文化培训, 培养订单企业文化认同和归属感; 适当组织优秀学生参加暑期企业实践活动等。校企合作以订单班为桥梁实现培养过程的对接, 为培养优秀人才创造有利条件。(1 )企业文化培训走进校园。通过开展企业文化教育、学校素质教育融合企业文化,发挥企业文化的育人功能,对学生进行职业素养培养和熏陶, 让学生时刻感受到优秀的企业文化。在教学楼、实训室、学生寝室布置企业文化展板, 使学生耳濡目染, 在潜移默化中接受企业文化洗礼。开展具有企业文化特色的教育活动,举行企业文化竞赛等, 使学生主动掌握企业文化。企业文化走进班级,结合企业文化确定班级文化,实施职业素养教育。(2 )企业工作内容培训走进课堂。企业通过培训将企业工作岗位、工作内容、工作流程、岗位职责、岗位技能、考核标准、奖惩措施等介绍给学生,使学生尽早了解将来的岗位和职业, 为就业打好基础, 提升校企合作深度。(3 )企业活动走进班级。企业会经常开展一些活动,提升员工素养。学校可以联合企业进行素质拓展训练等,培养学生团队意识、竞争意识、创新意识。组织有竞争项目的比赛, 如岗位专业技能竞赛等。(4 )订单学生走进企业。企业培训不只是企业进学校, 学生、教师也可以进入企业, 开展有针对性的学****和岗位实践, 了解岗位工作内容, 掌握工作技能, 切实体会企业文化, 让学生在企业中锻炼与成长, 提高职业素养。 3 企业培训的作用校企合作订单培养模式,可以实现学校、企业和学生的共赢。通过订单企业培训, 把企业员工职业素养培养纳入学校教育, 将企业规划、企业文化等培训前置到学校, 使学生提前接触企业, 了解职场要求, 从心态****惯和技能上做好准备, 不断提升自己的综合素质, 在校期