校史文化对学校教育的作用(共2043字).doc

校史文化对学校教育的作用(共 2043 字) 校园历史文化是学校物质财富和精神财富的总称。一所学校在自己的历史发展过程中, 会逐渐形成一套属于自己的文化系统。这种文化是独特的、传承的, 但至今仍然发挥作用的教育资源,表现在一所学校的生态****俗、风气****惯、传统等各个方面。校史文化作为一种环境教育力量, 对学生的健康成长有着巨大影响。它对学校所有成员及相关人员的身心发展、外在行为有着潜移默化、耳濡目染的教育功能。因此我们在日常教育教学中要充分利用这一资源,取得教育的最大成功。一、校史文化是学校新课程改革中的重要课程资源基础教育的新课程改革,一个最突出的变化就是改变了过去国家统一课程模式, 变成了国家、地方和学校的课程三级管理, 学校校本课程的开发是学校课程的重点。就其内容而言,校本课程就要强调以学校为主,适合本校学生实际,能够促进学生发展, 充分尊重和满足学校师生的独特性和差异性, 特别是要使学生在国家和地方课程难以满足的那部分发展需要得到更好满足。而学校的历史文化恰好能满足这一需要,从内容上讲,学校历史文化是一所学校的文化总和,历经数十年甚至上百年的融汇而成, 它包含了学校历史、文化形态、生活****惯、学校风气、学校制度、学校传统等诸多内容, 虽然有些并不十分科学, 但其先进部分在今天仍然具有重要的意义和价值, 对学生了解自己学校的优良传统、优秀文化、先进制度和理念,激发学生内心的光荣感和自豪感, 从而为他们形成正确的世界观和人生观打下良好基础。由此可见, 校史文化是学校重要的课程资源和教育资源, 对学生的全面发展和教育有着不可估量的作用。二、强化校史文化的传承和发展,提高了学生对教育的需求,促进了教育的发展教育总是在一定的社会环境中进行的,就和水涨船高的道理一样, 全社会文化水平的提高必然会提高人们对教育的需求, 当人们把这种关系放到一所学校的时候, 学校的历史文化积淀就会越深厚, 氛围越浓烈, 学生置身其中就会越有自豪感、成就感和使命感, 就越能提高学生的自我控制、自我学****自我完善的能力, 就越能够激发学生奋发向上的动力, 从而扩大了学生对教育的需求。反过来, 就会使学校不断进行自我提高和完善, 有力促进了学校教育质量的提高和学校的可持续发展。因此, 在学校的办学过程中, 我们必须要强化校史文化的传承和发展, 并将校史文化的教育经常融入学生的日常教育和生活中, 比如我们可以让学生唱校歌, 分析校训的含义, 参观校史陈列馆, 学****学校杰出校友的学****生活经历等, 通过学生自己的学****感受、同化、追求, 从被动到自发, 再到自觉, 完成质的转变, 从而促进学校的整体发展。三、校史文化能有力促进学生道德行为的完善记得有位先贤说过,法律是规范公民的行为,而风俗规范的是人的行为。在学校, 校风和学生的生活****惯就是一种特定区域的“风俗****惯”, 是一股对学生学****生活、行为具有规范作用的无形力量,同时也是一股让人无法逃避的力量, 一个学生可以逃避学****可以逃避错误的惩罚, 但是他逃不过“风俗”的惩罚, 而且是一种来自良心的谴责。这种“风俗****惯”就是一股无形的文化力量和道德感召。四、校史文化能促进学校的和谐发展学校的历史文化对学校师生的影响是一个潜移默化的