2015届高三文科政治“县I模考试”质量分析.doc

1 抓纲务本科学备考 201 5 届高三文科政治“县I 模考试” ,通过测试将为今后的教学提供参考,并为下一阶段复****工作提供借鉴。在试题编制上紧密结合了近年来高考政治命题的改革和发展趋势。整个命题依据教材和课标,在内容上注重基础, 凸显能力,把握主干,突出重点;联系社会热点,注重强调能力立意,以学生为本,重点考查学生能力、思维方法和价值取向。 (Ⅰ卷)部分 40题60分,经济常识共 20小题,哲学常识共 9小题,政治常识共 9道小题,文化与生活 2个小题。非选择题(Ⅱ卷)部分为主观题共 4题 9问。共 40分,考查学生对基础知识的掌握及其能力和思维状况。试题总体上较好体现了对学生基础知识掌握情况的考查,试题的难易度,属于中等题。 : 这次考试我校参考人数 582 人(其中往届 210 人应届 372 人),政治最高分往届生 87分, 应届生 88分, 往届人均 分,及格率 %,及格人数 186人,应届人均 分,及格人数 106 人,及格率 7 %) 。 2.Ⅰ卷选择题(满分 60分)情况选择题部分得分不高,原因主要在于基础知识掌握不到位。除此之外,学生失分原因还反映在答题技巧上有所欠缺,表现为审题不清,不能审清题干、题肢, 和抓关键词语,集中反映在第 3、6、8、10、14、38、等小题,得分率较低,而这些小题都是对重要知识点的考查。 3.Ⅱ卷非选择题(满分 40分)情况Ⅱ卷非选择题,试题开放性、灵活性较大。要求学生基础知识要扎实,善于提取和处理有用信息,有一定思辨能力,能灵活运用所学知识分析问题,能运用政治术语表达观点,能通过自我实践生成新知。学生失分的主要原因有:过分依赖书本,学****太死,灵活运用能力差,对社会生活又不够关注,实践能力薄弱;二是基础知识掌握欠缺,存在较大缺陷和漏洞; 第三个原因也是最重要的原因就是对考试的要求认识不足,从题中获取信息,整合信息的能力差,题意理解不到位,解题不规范,逻辑推理表达欠准确,运用政治术语能力低,书面表达混乱, 答案组织无序。三、对后阶段高考备考教学的建议(一) 高考复****方法高考很大程度上是通过考简单题学生能否得全分,考准确程度来考查学生的素质的。谁能适应高考的变化,找出一系列可操作的做法,谁就能够取得成功。因此, 2 研究高考的特点,探求高考备考的科学的、有效的做法是我们复****备考的当务之急。我总结了四条,供大家批评指正。 1、思路决定出路。高三复****的指导,关键是复****思想的指导。而复****思想的核心是“变被动学****为主动学****怎样才能做到主动学****呢?在复****过程中,尽量让学生自己去阅读、思考、观察、总结。引导学生自己去阅读课本,自己去画知识网络图,自己去做“基础训练题”,自己去总结、归纳复****要点。 2 、落实使人进步。高三复****要树立“将落实进行到底的理念”。( 1)落实到主体:学生是复****的主体,切记在考场上做题的是学生不是教师!教师要成为引导者、合作者、共同学****者,充其量是平等中的首席。千万不要越俎代庖、包办代替。(2)落实到课堂:课堂是复****的主阵地,课堂如战场,要切实提高课堂的效益,努力使复****效果最大化