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校园文化建设论文 3篇(共 9548 字) 第一篇: 合唱教学对校园文化建设的引领作用一、合唱教学对提升校园文化品味的积极作用 合唱教学能够构建学生之间的和谐关系合唱需要所有成员的通力合作才能进行下去,人们在听合唱的时候只要听到杂音就会感到不舒服, 这时的合唱是不和谐的, 所以教师在进行合唱教学时就会保证各声部之间的和谐, 从这个意义上来说, 合唱教学能够促进学生之间的和谐关系。教师在进行合唱教学时要求参加合唱的每个学生要在总指挥的统一要求下通力合作、共同努力, 把自己负责的声部唱好, 使合唱能够表现出应用的效果。同时学生在负责自己声部的同时也要兼顾其他声部,调节好自己和整体的关系, 使之达到和谐。在合唱教学中, 学生通过相互之间的合作,能够彼此相互了解、相互信任,增进相互之间的感情, 这样在合唱中配合起来就能够更加流畅。在这一过程中学生不仅在合唱中锻炼了自己的演唱技巧, 并且也使学生通过自己的亲身实践明白在实际的生活中人与人之间也应该和谐相处, 从而提高学生的人文素养, 有利于校园文化品味的构建。 合唱教学能够激发学生的协作意识在社会中, 很多事情都是需要人们的相互协作才能够完成, 所以具有协作意识是学生人文素养的基本要求。在练****合唱时, 有些学生常常忽视合唱的声音要求, 音量很随意, 忽大忽小, 有些声部音量过强, 有些声部音量过弱, 各声部协调层次欠清楚, 造成音量不平衡的现象, 音量不平衡就会影响到整个合唱的协调关系。应该怎样克服这种现象呢?合唱的音量平衡犹如开车时、匀速、匀加速, 匀减速,坐者就不会感到突然一样。合唱的音响中有意识的渐强、渐弱均就属于平稳。而合唱教学通过教授学生气息的控制和唱歌的发声技巧来使学生能够控制自己的音量,从而使合唱变得平稳,提高整体的音量平衡。合唱教学通过这样的教学方法不仅能够提高学生对自己声音的音量控制,提高自己的演唱技能。并且在学****的过程中学生也逐渐明白要控制自己的表现欲,要具备协作意识和集体意识, 个人要服从集体的安排, 只有学生之间的相互协作才能办好事。 合唱教学能够培养学生的集体主义精神合唱这一活动能够有效的培养学生的集体主义精神,合唱是一种整体的艺术, 它需要合唱中的每一位成员服从集体的安排, 在合唱中扮演好自己的角色, 这样合唱才能取得成功。在合唱中如果有些成员没有集体精神, 争先恐后的表现自己的话, 就会严重破坏合唱的效果。一般合唱是具有两个以上的声部, 只有声部之间的相互合作、相互配合才能使合唱达到理想的效果。所以在合唱教学中教师一般会锻炼各声部学生相互合作的技能, 使合唱和谐、统一。学生在学****的时候通常能够把自己融入到合唱这个集体中, 在自己负责的声部中做好本职工作, 这样通过个人与声部、声部与声部、声部与集体之间的通力合作, 能够使合唱活动进行的顺利。在此过程中学生也体会到了服从集体的重要性, 培养了学生的集体主义精神。 合唱教学能够感染艺术生的心灵歌唱是一种声音艺术,而合唱是声音艺术中的最高表现形式。很多人认为合唱的声音是无与伦比的天籁之声, 是大自然中最和谐的音响, 能唤起人们对自然美、社会美、艺术美的感受和追求。众所周知, 我国艺术院校的学生大多都存在着学生素质和品行比较低的现状, 这能够阻碍高等艺术院校的校园文化品味。歌曲是一种美的表现, 特别是合唱以雄壮的气势感染着每一个参与者。所以合唱教学能够有效的感染艺术学生的心灵, 使艺术学生能够审视自己的品行, 并倾向于追求美, 有助于提升艺术学生的品味, 并进而提高高等艺术院校的校园文化品味。二、提升合唱教学质量的措施 合理安排练声曲合唱教学是高等艺术院校的基本科目之一,所以在进行合唱教学中教师一定要重视艺术学生的基本功的练****作为合唱教学的基础练****练声在合唱教学中的作用非常大, 它可以锻炼艺术学生的发音, 使艺术学生的发音活动与合唱统一起来。练声不仅是艺术学生必须掌握的基本联系方法, 同时也是提高艺术学生对自己情绪和精神控制的有效方法。所以练声曲目选择的合适度不仅影响着艺术学生的音乐学****质量,同时对于激发艺术学生学****的积极性也起到重要作用。练声曲目的选择要有一定的原则: 要根据艺术学生当前的学****水平以及高等艺术院校的特殊教育目标选择合适的练声曲目, 切勿练声曲目的单一化和频换化。教师在进行合唱教学时, 一定要把握住具体分寸, 根据教学内容以及艺术学生的实际学****状况, 结合高等艺术院校制定的教学计划, 有规律的为艺术学生选择一些适合他们水平的练声曲目, 并且根据艺术学生练****的情况不断更新练声曲目以跟得上教学进程。我国高等艺术院校的教学氛围比较宽松, 所以合唱教师要充分利用这一点, 除了为艺术学生提供一些常规的练声曲目外, 还可以根据合唱内容与参加合唱的学生一块对一些练声曲目