校园文化活动形式的创新及内涵深化(共4072字).doc

校园文化活动形式的创新及内涵深化(共 4072 字) 摘要: 校园文化活动是校园文化建设的主要内容和重要载体,追求形式创新是新时期大学生校园文化活动的重要特征,却在一定程度上忽视了活动的文化特征和思想内涵,致使活动层次和品位下降,弱化了文化育人的功能与作用。要充分发挥校园文化活动的育人作用, 必须坚持形式创新与内涵深化的统一。关键词:校园文化活动;形式创新;内涵深化大学校园文化活动是校园文化建设的主要内容和重要载体,探讨如何积极有效地开展丰富多彩的校园文化活动,对于促进校园文化建设, 增强大学生思想政治教育的针对性和有效性, 提高大学生的综合素质, 培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重要的意义。一、形式创新是新时期校园文化活动的重要特征新时期, 高等学校校园文化活动更加注重追求活动形式和组织方式的创新,借鉴、融入社会流行元素和时尚文化,充分利用现代科学技术, 拓展和设计一些新颖的活动, 吸引广大学生参与其中。 1. 从注重传统到追求时尚当前, 大学“象牙塔”的形象已然模糊, 大众化教育时代已经到来。多样、多变的社会与大学校园无阻隔相融, 大学生群体呈现出独立、多元、复杂的思想状况, 外部世界花样繁多、瞬时变幻的时尚文化和娱乐信息给校园文化活动的开展带来了诸多的影响。随着社会时尚文化、快餐文化的流行及对校园的渗透, 各种媒体特别是网络、影视媒体对娱乐文化的热捧,使得传统的校园文化活动中的时尚元素日渐增多, 形式花样翻新, 令人目不暇接。活动的目的倾向于休闲和娱乐, 于是各种“秀”便大行其道, 校园时装秀、超级模仿秀、动漫人物秀,甚至虚拟爱人、模拟相亲等层出不穷。当然,这种形式需要进一步引导。 2. 从现实世界到虚拟空间随着网络技术的发展, 网络为校园文化活动提供了一个全新的物质技术环境, 成为校园文化活动从现实世界向虚拟空间拓展的有效载体。传统的校园文化利用网络能提高校园文化的传播速度, 实现校园文化向虚拟空间的延伸。校园文化活动借助网络这一新的平台, 对活动形式进行了广泛的创新[1] 。如利用网络开展社会调查、举办网页设计大赛、开展网上纪念、为毕业生网上送行、网上支部活动、网上招聘会等, 特别是近年来开展活动流行使用的“微博墙”, 为活动现场拓展无限的空间,提供更广泛的参与面。 3. 从院系单元到“交叉集成”校园文化活动开展的组织一般有院系层面和学校层面两种方式, 院系层面的校园文化活动具有经常性和小型化的特点,主要结合本院系学生情况及专业、学科特色来开展,要求或吸引本院系学生参与。而新阶段, 许多高校本着突出院系特色与学校校园文化协调发展的原则, 强调校园文化活动的“共建、共融、共享”思路,集成各院系之间的资源、力量和优势, 将院系层面的活动转变为学校层面的活动, 于是, 由院系承办面向全校的校园文化活动成为当前一种重要的活动组织方式。这种组织方式既节省人力、物力和财力,又能构筑特色鲜明的院系文化, 并促进不同学科专业的同学之间的信息交流与文化交融。二、内涵缺乏是新时期校园文化活动的主要不足因为形式的无限创新, 校园文化活动呈现出异彩纷呈的局面。可在这看似繁荣和热闹的背后, 却在一定程度上隐含了为形式而形式的倾向。一味地追求形式出新, 却忽视了内涵的进一步深化, 致使内涵缺乏已成为新时期校园文化活动的主要不足。 1. 影响校园文化活动的层次与品位校园文化活动的层次和品位, 主要是由校园文化活动本身的内容来决定的。高等学校拥有掌握不同学科知识的群体和良好的信息传播手段, 以及追求新思潮新趋势、充满活力的青春力量, 文化需求表达直接, 文化信息传播迅速, 文化热点形成便捷, 凡此种种均有利于策划组织出既有思想性和教育性, 又有艺术性和娱乐性的高品质的校园文化活动。作为校园文化活动的组织者或主办方, 应尽可能去创设一个有利于广大学生思想和心灵成长的高品位文化环境。而如果广泛开展的校园文化活动, 只有形式上的求新求变, 只有外在的华美包装, 只讲究排场和热闹, 没有内涵的丰厚充实, 那就难说是有层次和品位的。 2. 弱化文化育人的功能与作用大学生置身于一个什么样的校园文化氛围之中, 对其思想政治观念的形成及今后人生未来之路的影响, 是深刻而长远的。实践证明, 高品质的校园文化活动对大学生理想的形成、人格的完善、才能的增长、身心的愉悦有着不可替代的作用。在当前的社会背景下,大学生当中出现了重视学****实用技能、重视尽快融入社会的风气。对学****的过于片面的功利性认识, 本已使得部分大学生开始忽视校园文化活动中, 蕴含的精神追求等内容, 对校园文化活动参与的积极性和关注度相应下降[2] 。如若主办方或组织者不进一步强化校园文化活动的文化思想内涵, 片面追求新颖的形式, 校园文化活动的现实教育意义便会大打折扣。三、坚持形式创新与