校园环境与学生心理健康论文(共1351字).doc

校园环境与学生心理健康论文(共 1351 字) 一、校园与教室物质环境对学生心理健康的影响教室环境的美化与设计中对于教室光线、色彩以及地面、课桌椅的摆设的环境都对学生的心理健康有一定的影响。如日光灯的照射和太阳光反射到教室的自然光的舒畅柔和度, 白天应该采用自然光, 靠南的窗户挂窗帘, 这样的环境对于学生的视力保护、学生不容易犯困并且可以提高学生与教师的上课热情和学生的学****效率。同样教室内部色彩, 如天花板一般是浅色系, 最好是白色, 这样干净舒服, 还可以使得教室的反光更强, 消除视力疲劳; 课桌的桌面冷色, 以及洁白干净, 能让学生产生冷静和清爽的感觉, 可以安静地学****烦躁的情绪就会大大降低; 地面的厚重、安全的感觉和课桌椅的摆设, 座位排列的空间形式体现的次序感、各种装饰物品的摆设井然有序等。这样的教室环境, 学生愿意学, 教师愿意教,这样的师生互动积极性都会得到增强,心情愉悦, 坐在这样的教室里, 90% 以上的学生认为学****是一种“享受”, 而且学****累了, 教室的环境给自己是一种美的熏陶的环境,一个自然宁静的氛围的营造。二、校园与教室人文环境对学生身心健康的影响 1. 良好的校园人文环境有助于培养德、智、体、美全面发展的人才的可靠保证例如:哈佛大学图书馆 4 点钟就有人去学****这样的学****氛围直接影响着一起学****的同学, 这样的学****环境, 每个人都会热爱学****对于学****成绩的提高具有巨大的帮助, 同时也使得学生体会时间的重要性以及学****的重要性, 自己主动去学****愿意成为国家的栋梁之才; 同时充分发挥校园墙报、标语、板报、宣传栏的宣传、鼓励的作用,一些好人好事、先进事迹。 2. 和谐的教室人文环境营造有助于为个体全面发展提供最佳的心理环境教师的环境布置过程其实就是人文环境的创设,在这个过程中, 让学生成为班级的主人, 教室布置过程就可以完美地将教育渗透其中。精心地布置教室, 教师只是参与期间的指导者,布置完之后,师生之间是一个思维与想法的碰撞,师生之间得到了交流并增强了班级的凝聚力; 宁静优雅、干净温馨、全班同学思想汇集的教室, 无形中让学