护士职业素养培训课件.ppt

发挥与生俱来的发挥与生俱来的““涌源涌源””———— N3 N3 护士的临床作用护士的临床作用获“菲尔兹”奖的广中平祐曾说: (数学诺贝尔奖的最高奖) “人天生有一种好像泉眼一样的东西——涌源人与机器的不同之处就是这种~”柯林柯林与与爱玛客爱玛客实例一专科业务骨干专科业务骨干传帮带传帮带传帮带临床带教临床带教临床带教协助护理管理协助护理管理 N3 N3 护士的临床作用护士的临床作用自我价值实现自我价值实现自我价值实现一一. .怎样做好传帮带? 怎样做好传帮带? 管理者的思维: 管理者的思维: 把年轻护士交给责任心强、有临床经验把年轻护士交给责任心强、有临床经验的高年资护士。的高年资护士。————放心放心低年资护士: 低年资护士: 有高年资护士带着,跟着,工作踏实, 有高年资护士带着,跟着,工作踏实, 不会出错。不会出错。————安心安心高年资护士: 高年资护士: 思考??? 思考??? 怎样做好传帮带? 怎样做好传帮带? 传帮带:一对一分享工作经验和价值观、传出智慧、帮出成长、带出文化、提高低年资护士的综合能力学****的过程=我做你看(示范) =我看你做(反馈学****效果) 实例二忙碌一天的开始忙碌一天的开始-7:30 -7:30 交班后交班后护士长:张老师,小王跟着您吧! 护士长:张老师,小王跟着您吧! N3 N3 张老师:好吧。走,你先去做圈晨护,然后做雾化、张老师:好吧。走,你先去做圈晨护,然后做雾化、测血压、试表测血压、试表………… N0 N0 护士王某某:哼!又是这没技术含量的破事(心里想) 护士王某某:哼!又是这没技术含量的破事(心里想) 护士长:张老师你的晨护太乱呀! 护士长:张老师你的晨护太乱呀! 12 12 床手术家属床手术家属 6 6、、7 7个个人, 人, 8 8床出院床没撤、床出院床没撤、 5 5、、 6 6 那屋窗台都堆满了那屋窗台都堆满了………… N3 N3 张老师张老师: :小王小王……小王小王……, ,哎、哎、你怎么做的晨护,护士长检查不合格,快去整哎、哎、你怎么做的晨护,护士长检查不合格,快去整整去! 整去! N0 N0 护士王某某:倒霉!我一个人怎么做?家属都不听我的,说护士王某某:倒霉!我一个人怎么做?家属都不听我的,说了也没用!走、了也没用!走、再去对付对付再去对付对付……医生:护士长!你们护士怎么病人血压高了,也不告诉一声,测完就完了! 医生:护士长!你们护士怎么病人血压高了,也不告诉一声,测完就完了! 思考: 管理者:工作质量不满意——不会肯定与授权高年资护士:能力价值不体现,总挨批心理不痛快,净给我添麻烦,还不如我自己干呢?——不善于教(JIAO ),平等对待,调动积极性低年资护士:工作无积极性、无兴趣——坏事都是我干的, 我就是倒霉,挨着吧! ——被动的做、消极……如果我们这样: 管理者张老师:您工作认真,又有临床经验,低年资护士就交给您带了……高年资护士小王:今天你和我一起分管 1-12 床病人,病人病情要知道, 夜班交了……,我们要注意观察,现在我们先去做晨护……低年资护士张老师技术好、有经验,护士长把我交给她放心。我会主动积极学****尽快提高自己。