小学四年级校本教学设计.doc

四年级校本课教学计划(201 4—— 201 5学年第一学期) 一、学生基本情况分析四年级多数学生基础较好,对校本课程学****感兴趣,少数学生的基础差,学****态度不够明确,在语言表达能力、写作能力和学********惯方面有待于进一步提高。二、教材分析校本课程是以学校为基础开发出来的课程,实施校本课程是实现学校的办学宗旨,体现学校特色的有效途径,实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要,促进学生的个性发展, 校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。为落实素质教育精神,顺应课程教材改革的发展趋势,根据我市课程改革会议精神,提出我校校本课程教学计划。指导思想:以***同志的“三个面向”为指导,体现时代的要求,体现课程改革的基本理念,遵循学生身心发展规律,适应社会发展要求为前提,将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。三、教学目标以培养学生的创新精神为核心,以学生发展为本,尊重学生,信任学生,指导学生,促使每一个学生生动活泼的发展,培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格,有创造精神的人才。四、教学措施(一)切实抓好实验进程我校校本课程分为二大版块,学生的参与面广、可开发空间大,课程研发组地采取一系列措施加强实验的管理与督导,不断推进此项工作的深入实施。(二)切实组织好学生展示定期组织学生进行展示评比活动,检测学生学****校本课程的效果,激励学生学****兴趣, 使进一步培养学生的综合素质。五、教学进度表序号内容周次课时 1第一课“走进花木”11 2第二课人民代表大会和我国的宪法 21 3第三课同学间的礼仪 31 4第四课我们来下五子棋 41 5第五课纸条图案51 6国庆放假 61 7第六课爱护人民币 71 8第七课认识周围的世界 81 9第八课热爱集体 91 10九课劳动创造了人类社会 101 11第十课兴趣是最好的老师 111 12第十一课“悠悠寸草心”121 13第十二课成长教育《来客了》 131 14第十四课成长教育《节约用水》 141 15第十五课我会买 151 16第十六课标志与我们的生活 161 第一课走进花木教学目标: ,能说出它们的名称 、图书等方式掌握一些花卉的基础知识 : 一、花的认识 、基础转一转,看一看,作记录。 :你最欣赏哪种花?为什么?它有什么特点给你留下深刻的印象?描述一下它的特点。二、了解常识 。(1)月季花的养护知识(2)香樟的特性(3)月季、鸡冠花、黄杨、桂花等的繁殖 、管理。第二课人民代表大会和我国的宪法一、教学目标 。 《中华人民共和国宪法》,它是我国的根本***。 。二、教学重点、难点 ***四、教学过程板书:人民代表大会和我国的宪法(一)读请同学们朗读课文两遍。第一遍通读全文,第二遍带着思考题读课文。思考题: 1.《共同纲领》规定新中国的革命政权按照什么形式来组织?什么机构是国家最高权力机关? ? ,举例来说明全国人民代表大会代表是如何产生的。 4.《中华人民共和国宪法》是谁(什么机构)制定的? ?普通法律是什么? ? (二)讲 年举行的政协会议,在全国人民代表大会产生以前,代行国家最高权力。它制定的《共同纲领》规定了人民代表大会是我国的政治制度,全国人民代表大会是国家最高权力机关。 、县、乡,参加第一届全国人民代表大会代表就是一级级选出来的。板书:投票选举乡—县—省(自治区、直辖市)具体选举情况(略) (四)用 ?让学生讨论后发言。 《刑法》、《森林法》,还是《义务教育法》? 第三课同学间的礼仪教学目标; “十”字礼貌用语,并从中渗透尊重他人的道德教育。 ,团结友爱的快乐氛围。教学过程: , 关注教育点 ,还带来了一份小礼物。出示书签,拿到这张书签你想对老师说句什么话?(及时表扬有礼貌的同学) ,这张书签正好可以用。你想鼓励谁就可以写上祝福语把这张书签送给他。 3.(教师出示一张做好的书签)可以画上简单的图案,写上简单的祝福语,做好之后