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育婴师复习资料 (1).doc


文档分类:资格/认证考试 | 页数:约11页 举报非法文档有奖
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育婴师复****资料理论部分一、单项选择题 1、评估最常见的形式是( A)等几种。 A、自评和互评相结合、辅导和考核相结合、交流和工作研讨相结合 B、口述表达、他人评价、生活判断 C、自我评价、考试、工作研讨 D、客观研讨、日常表现、遵守工作的规定 2、均衡膳食可以( C) A、引起婴儿更好的食欲 B、满足婴儿感官的需要 C、发挥各种食物的营养效能 D、满足婴儿心理需求 3、( A)不属于编制、设计和实施个别教学计划中的注意事项。 A、编制游戏,要考虑到家长的经济条件来确定 B、设计游戏,要从本地、本园、个体条件出发,结合婴儿的实际情况 C 、编制游戏,要考虑社会领域对婴儿的发展价值、结合婴儿的身心特点两个要素 D 、实施游戏,要所以提出的各领域目标为指导,结合婴儿的发展水平、经验和要求 4、婴儿发展评价的重要作用不正确的描述是( B)。 A、有助于婴儿的发展需进行全面深入客观的了解 B、确保婴儿在以后的发展中为自身做一个很好的定位 C、有助于婴儿个体特征进行全面、深入、客观的了解 D、是制定婴儿个别教学计划的基础和前提 5、一般1岁以下较为少见的出诊性传染病是( D),其高危期是3-4岁。 A、泡疹 B、湿疹 C、麻疹 D、水痘 6、根据婴儿的消化道的发育选择食物,正确的过程为( D)。 A、泥糊状→液体→固体 B、液体→固体→泥糊状 C、泥糊状→固体→液体 D、液体→泥糊状→固体 7、下列选项中属于职业道德范畴的是( D)。 A、企业经营业绩 B、企业发展战略 C、员工技术水平 D、人们的内心信念 8、盖泽尔发育量表是适用( B)。 A、出生后 3周到 3岁婴幼儿 B、出生后 4周到 岁的婴幼儿 C、出生后 2周到 2岁婴幼儿 D、出生后 2周到 4岁婴幼儿 9、找到婴儿在几大行为领域能力的最高点,才能决定教学的( A)。 A、内容和方法 B时间、 C、规范化目标 D、长期目标 10、从整体上确定了一个年龄段的教育内容和范围的是( D)。 A、短期目标 B、分化目标 C、规范化目标 D、长期目标 11、全面了解婴儿发展潜质的是( A)作为正确方法的。 A、评价婴儿运动、语言、认知、社会行为、情绪、气质等方面的发展 B、评价婴儿对音乐、运动的发展 C、评价婴儿运动、语言、认知等方面的发展 D、评价婴儿父母的文化修养、聪明程度 12、( D)是培训班正确的筹备与工作流程。 A、学员报名~发简章~发听课证和教材~学员注册~参加培训~发课程表~发证书~评估 B 、学员报名~ 发简章~ 学员注册~ 发课程表~ 发听课证和教材~ 参加培训~评估~ 发证书 C、发简章~学员报名~发课程表~发听课证和教材~学员注册~评估~~ 参加培训~ 发证书 D 、发简章~ 学员报名~ 发课程表~ 学员注册~ 发听课证和教材~ 参加培训~评估~ 发证书 13、高级育婴师开展培训指导要遵循( A)。 A、循序渐进的原则、理论联系实际的原则、互动的原则 B、理论联系实际的原则、反复性原则、互动的原则 C、整体性原则、差异性原则、互动性原则 D、理论联系实际的原则、环境育人性原则、互动性原则 14、两岁以下的婴儿失去知觉时,要用一只手垫着背部,支撑起婴儿的头颈,用另一只手的两个手指按压胸骨下部的位置,每分钟 100次,压下的深度为 — 厘米,一次性呼吸配合( C)次压迫。 A、 3B、 7C、 5D、 10 15、适宜的生活环境( A)。 A、有利于婴儿健康成长 B、有利于婴儿睡眠 C、有利于婴儿运动 D、有利于婴儿新陈代谢 16 、不属于高级育婴在日常生活与护理方面比育婴员(师)多掌握的内容是( D)。 A、掌握婴儿的生长发育规律及评价方法 B、能够编制综合性个别化发展计划 C、指导、培训、评估育婴员、育婴师 D、实施个别教学计划 17、 0-3 岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是( A)。 A、《育婴员国家职业标准》 B、《幼儿教师国家职业标准》 C、《教师国家职业标准》 D、《保姆国家和职业标准》 18、婴儿的( D)对铅吸收率在空腹时可以倍增,所以要定时进餐。 A、口腔 B、消化道 C、皮肤 D、肠道 19、进食气氛包括( C)两个过程。 A 、教育和进食 B 、游戏和进食 C 、烹调和进食 D 、环境布置和气氛营造 20、年龄( B)心律及血流速度越快。 A、越老 B、越小 C、越大 D、不变 21、( C)不是蛋白质的主要生理作用中的内容。 A、蛋白质是细胞的基本构成部分之一 B、保温保护 C、维持体内环境稳定 D 、构成酶、激素、抗体等生理活性物质,已发挥消化吸收、增强免疫力等作用 22、( C)指导培训家长和看护家人的错误方法。 A、举办专题讲座、咨询、家访、个人指导 B、设立托幼儿所开放日、组织亲子游戏和相关活动 C、网

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