制动系统 理论教案格式.doc

教案首页课次第 1课时数4课时审批签字授课题目任课教师教学目的. 教学重点教学难点授课方法讲授法教具作业教师记事授课班级上课时间(月日) 缺席学生姓名环节内容时间分配组织教学 1 、上课(起立)师生问好。 2 、班长报告班级人数。 3 、校训。孙进技校争创一流 2 分钟复****提问 1 转向系的作用是什么? 2 转向系统是怎样工作的? 2 分钟导言大家都知道汽车行使的起速速度非常快,为了减缓汽车的运行速度。 2 分钟新课讲授§ 4-1 制动系一.、作用: 根据需要使汽车减速或最短的距离内停车以保证行车安全。二、分类: 制动系按目的和操作不同可分为如下几种情况: 1. 驱车制动装置用于停车后, 防止汽车润滑, 是驾驶员可手操作的制动装置。 2 行车制动装置,是驾驶员用脚操作的装置,在行车中经常使用制动器安装在汽车的全部车轮上。 3 应急制动装置。三、组成: 制动装置有制动器和制动机构组成 1. 制动传动机构: 是靠驾驶员施加与制动踏板或手柄上的又作为制动力源的传动机构,其中又分为液压式和机械式两种,机械式只用于停车制动。 2. 动力式传动机构: 利用 Englist 的动力做为制动力源, 并由驾驶员通过驾驶员通过踏板和手柄加以控制, 的传动机构其中又分为气压式、真空液压式、空气液压。四、其他分类按制动的能源分类: 1. 人力制动系: 以驾驶员的肌体作为唯一制动源的制动系称为人力制动系。 2. 动力制动系: 完全靠发动机的动力转化而成的气压或液压作为动力能源的动力系统,称为动力制动系。 37 分钟 3. 侍服制动器: 兼用人力或发动机动力作为能源的制动系统称为侍服制动器。按制动系传动机构布置形式分类: 1. 单回路制动系统: 书 272/agc ,其特点是当回路中有一处损坏而漏气或漏油时,整个制动系都失效,现基本应该淘汰。 2. 双回路制动系统: P 272/agc, 其特点是行车制动器的传动回路分别属于 2 个彼此独立的回路,当一个回路失效时,还能利用另一个回路获的一定的制动力,从而提高了汽车的可靠性能。五、制动装置的基本结构和基本原理 1. 基本结构⑴、制动器用来直接产生摩擦力矩,迫使车轮减速的部分。⑵、制动传动机构迫使制动器产生摩擦的部分。注: 其中制动器是由旋转部分、固定部分、张开机构、调整机构组成。而制动传动机构由制动踏板、摇杆、制动汽缸、油管组成。 2. 工作原理制动时驾驶员踩下制动踏板, 推杆使推动制动方缸, 通常传动油液进入制动缸推动制动轮缸活塞克服回弹簧的拉力,是制动蹄绕支撑销转动而张开, 消除制动蹄与制动鼓之间的间隙后压紧在制动鼓上, 这样各车轮制动力的和就是汽车受到的总制动力在制动力作用下,汽车减速,直到停车。六、对制动系的要求 1. 具有良好的制动效能, 其评价指标有制动距离, 制动时间, 制动减速度和制动力。 2. 操纵轻便, 即操纵制动系统所需的力不应过大, 对与人力液压制动系最大踏板力不大于 500N (轿车)和 1700N (货车) ,踏板行程货车不大于 1500mm ,轿车不大于 120mm 。 3. 制动稳定性好, 即制动时前后车轮制动力分配合理, 左右车轮上的制动力和基本相等,汽车不跑偏,不侧滑。 4. 制动平顺性好,产生制动迅速有力,解除制动迅速彻底。 5. 散热性好,连续制动时制动鼓温度高达 400 度,摩擦片的抚热的衰退的能力要高。 6. 抚水衰退能力强,即水温后恢复能力强。 7. 磨损后间隙容易调整。 8. 带挂车时, 要求挂车的制动作用略高于后同步与主车, 挂车固定自行脱落时,能自动进行应急制动小结本节重点讲述制动系的基本知识和分类,希望这些知识对你们将来的修车会有很大帮助。 1 分钟作业 1. 制动系是怎样分类? 2. 制动系的作用是什么? 3. 制动系的基本结构是什么? 4. 制动系是由什么组成? 1 分钟教案首页课次第1课时数 10课时审批签字授课题目任课教师教学目的教学重点教学难点授课方法教具作业教师记事授课班级上课时间(月日) 缺席学生姓名环节内容时间分配组织教学 1 、上课(起立)师生问好。 2 、班长报告班级人数。 3 、校训。孙进技校争创一流 2 分钟复****提问 1. 制动系的基本作用是什么? 2. 制动系有什么基本要求? 2 分钟导言制动系中最主要的应该属于制动器, 制动器的好坏直接影响了汽车安全性能。 2 分钟新课讲授§ 4—2 车轮制动器一、鼓式车轮制动器它是制动蹄片挤压,随车轮同步旋转的制动鼓的内侧而获得制动力,。所以又称为内部折张双蹄式鼓式车轮制动器。 1. 鼓式制动器的组成例如: EQ1092. 制动气室推杆制动调整臂涡轮涡杆凸轮轴的支架制动底板制动凸轮制动蹄制动鼓垫板偏心支撑臂制动蹄摩擦片回转弹簧 2. 前轮毂式制动器的拆卸(1) 支起前桥用专用工具卸下轮胎螺