福建省漳州市芗城中学高中政治 第七课 唯物辩证法的联系观教案1 新人教版必修4.doc

福建省漳州市芗城中学高中政治第七课唯物辩证法的联系观教案 1 新人教版必修 4 一、教学目标: 1 、知识目标识记: (1) 联系的含义(2) 联系的特点及其方法论要求(3) 整体与部分的含义(4) 系统的含义及其基本特征(5) 系统优化方法的要求理解: (1) 联系的普遍性、客观性(2) 整体与部分的关系(3) 整体与部分、系统与要素之间的关系分析: (1) 运用联系的观点分析人与自然的关系(2) 联系自己学****的实际,说明怎样用联系的观点看问题 2 、能力目标: (1) 通过阅读材料归纳基本观点的能力( 2) 培养同学们理论与实际结合起来观察、说明问题的能力,培养同学们用联系的观点分析问题、解决问题的能力 3 、情感、态度、价值观目标: 通过对本课的学****学会把握联系的普遍性、客观性和多样性,会用联系的观点看问题,自觉地坚持唯物辩证法、反对形而上学二、重点、难点: 1 、世界是普遍联系的; 2 、学会用联系的观点看问题; 3 、整体与部分是辩证统一的关系; 4 、掌握系统优化的思维方法; 三、教学方法: (1) 阅读教材,概括出联系观点的原理内容。(2) 结合联系的三特征,深入领会联系观点的方法论要求,学会用联系的观点分析、解决问题。(3) 搜集具体事例,说明怎样坚持用联系的观点看问题。四、课文导语: 世界上的一切事物都不是孤立存在的, 而是和周围其他事物联系着。每一事物都是普遍联系之网上的部分或环节, 整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系的观点是唯物辩证法的一个总特征。把握联系的普遍性、客观性和多样性, 学会用联系的观点看问题, 才能自觉地坚持唯物辩证法,反对形而上学。五、第三单元体系一览: 1 、唯物辩证法的总特征(基本观点) ——联系的观点和发展的观点 2 、唯物辩证法的实质与核心——对立统一规律; 认识问题的根本方法——矛盾分析法 3 、唯物辩证法的本质——批判的、革命的和创新的第七课唯物辩证法的联系观唯物论:揭示了世界的本原是物质的。辩证法:揭示了世界的状况及规律。认识论:揭示的是人类认识的基本规律。唯物辩证法既是科学的世界观, 又是指导我们认识世界和改造世界的重要思想方法。请同学们观看成语故事《唇亡齿寒》讨论: 1 、典故中唇和齿是一种什么联系? 3 、世界上有没有孤立的事物存在? 2、“城门失火,殃及池鱼”, 池鱼、水、城门之间是如何联系起来的。 1 、什么是联系?(含义) 联系是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。联系事物之间相互影响事物内部诸要素制约作用理解: 1. 联系既存在于事物之间,又存在于事物内部诸要素之间 2. 联系是一种关系, 但不等于关系。只有“相互影响、相互制约和相互作用”的关系才是联系。?物质与具体物质的关系——共性与个性的关系 2 、联系的普遍性每一事物内部的各个部分、要素是相互联系的;一切事物都与周围其他事物联系着。整个世界事物内部事物之间(横向、联系纵向联系) 世界是一个普遍联系的有机整体(自然界、人类社会、人的思维) 工业依赖农业提供粮食、原材料和市场等, 农业又依赖工业提供化肥、农药、机器和日用品。自然界中的地球:太古代--元古代--中生代--新生代人类社会: 原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义和共产主义思维领域:马克思主义--***思想--邓