福建省漳州市芗城中学高中政治 第八课 唯物辩证法的发展观教案2 新人教版必修4.doc

福建省漳州市芗城中学高中政治第八课唯物辩证法的发展观教案 2 新人教版必修 4 1 、知识目标◇识记: (1) 发展的普遍性(2) 运动的基本形式(3) 事物发展的道路◇理解: (1) 发展的实质,发展的方向、道路和形式(2) 联系构成了事物的变化和发展(3) 用发展的观点看问题(4) 量变和质变的关系◇分析: (1) (2) 结合现实问题,分析说明事物前途是光明的,道路是曲折的 2 、能力目标(1) 运用基本观点、基本知识分析现实问题的能力(2) 比较辨别易错易混点的能力(3) 综合分析实际问题,运用演绎、归纳方法解决具体问题的能力(4) 从整体上把握知识结构,形成知识网络体系的能力 3 、情感、态度、价值观目标(1) 正确认识国际共产主义运动的前进性、曲折性,坚定社会主义必胜的信念(2) 促进新事物成长壮大(3) 深刻理解“勿以善小而不为”,要不断积累正确的主观因素二、【重点、难点】: 1 、发展的实质; 2 、新事物是不可战胜的; 3 、准确地理解量变与质变的关系; 三、【整体感知】: 通过本课的学****同学们将明确发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征, 把握发展的实质. 了解发展的普遍性,学会用发展的观点看问题,正确认识事物发展的方向、道路和形式。四、【方法点津】: (1) 发展的普遍性这一知识点, 要从三个层次分析, 即自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的,全面把握发展。(2) 结合自然界、人类社会、人的认识的有关事实, 说明发展的实质是事物的前进和上升, 是新事物的产生和旧事物的灭亡。(3) 结合历史上东欧剧变、苏联解体的具体事例,分析说明事物发展的前途是光明的,道路是曲折的。五、【课文导语】: 唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学, 也是关于世界永恒发展的科学。发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。把握发展的实质, 了解发展的普遍性, 学会用发展的观点看问题, 才能正确认识事物发展的方向、道路和形式, 自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。第一框题世界是永恒发展的一、世界是永恒发展的(一) 、发展的普遍性◇课堂探究: (1) 从生命产生到人的出现,经历了一个什么样的过程? 它说明了什么? (2) 你认为人类的体质还会发展吗? ◇探究提示: (1) 从生命产生到人的出现,经历了从化学进化到生物进化的上升过程, 最后产生了人类。人类的出现是自然界的一次巨大飞跃。它说明了自然界是不断变化发展的。(2) 会发展。因为人类社会也是一个不断变化发展的过程。怎样理解唯物辩证法讲的发展的普遍性? (1) 唯物辩证法所说的发展的普遍性包括三个层次: 自然界是发展的、人类社会是发展的、人的认识是发展的。(2) 自然界是发展的。自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互联系引起的。正是由于事物之间的相互作用, 才构成了事物的变化和发展。◇课堂探究: (1) 回顾 20 世纪中国的历史,你能否体会到中国社会的巨大发展? (2)20 世纪人类社会的巨大发展对你有什么启示? ◇探究提示: (1) 从课本中的两幅图片, 以及现实生活中的许多实例, 我们可以感觉到我们国家各项事业的蓬勃发展和各方面的巨大变化。(2) 整个人类社会都是一个不断发展的过程。