6手拉手.ppt

北师大版四年级下册第三单元小数乘法学****目标: 1 、结合具体情境,体验整数的运算顺序和运算律在小数范围仍然适用,并能根据所学的运算顺序和运算律进行小数加、减、乘的混合运算。 2 、能解决简单的小数混合运算的实际问题,增强数学应用意识。学****重点: 能运用运算律进行小数混合运算。学****难点: 能解决简单的小数混合运算的实际问题。物品练****本铅笔盒《数学家的故事》单价/ 物品练****本铅笔盒《数学家的故事》单价/ 淘气要给希望小学 3名同学分别买 1本练****本和 1个铅笔盒,一共要花多少元? ×3+ ×3= + = (元) ( + )×3= ×3= (元) 答:一共要花 元。观察这两个算式, 你有什么发现? 物品练****本铅笔盒《数学家的故事》单价/ 笑笑气要给希望小学 5名同学分别买 1本练****本和 1 本《数学家的故事》,一共要花多少元? ×5+ ×5= 14 + 36 = 50 (元) ( + )×5= 10 ×5= 50 (元) 答:一共要花 50 元。整数混合运算的运算顺序和运算率同样适用于小数。 ?请你举例说明加法结合律对小数加法也适用。 ?与同伴交流你的想法。 。 千克废纸,我们班回收的废纸可生产多少千克再生纸? 10米,宽 6米的草坪。实际修建的草坪宽比计划增加了 米。⑴草坪的实际面积是多少平方米? ⑵草坪的实际面积比计划增加了多少平方米? ⑶这种草坪每平方米每天大约可吸收 千克二氧化碳。这块草坪建好后每天可吸收多少千克的二氧化碳?