与家长沟通合作的案例.doc

一次与家长失败的合作案例我曾经遇到这么一个学生, 在此就叫他小明吧, 他在课堂上总会搞点事, 惹同学发笑, 骚扰同学听课。有一次, 他在课堂上向其他扔废纸团和粉笔头, 老师提醒他不要这样, 他就说:“老师, 我闷呀”。结果老师大声责备他,说他不像样!他就静了下来,老师就转过身, 继续讲课。但跟着学生就哄的笑了起来。原来,小明他躺在地上。老师叫他起身坐好,他说他累了,想睡……。上课老师课后向我反映, 我想到上次他纠集社会的小混混***同学的事,决定再次去家访,上次叫他父母来校商量,但结果是他爷爷来过。看来没效。放学后,我去小明家,去到村,向一位老者打听小明家长,老者满脸狐疑的看着我, 说不知道有这个人。根据经验, 我立刻说:“我是他小孩子的老师,现在来家访”。老者立刻笑着说:“哦,老师呀, 他家就是这巷子最后一间”。还没到小明家门,就听到强劲的音乐从房子传出来。在门外叫了几声,一妇女才开门,说:“我是小明妈, 啥事呀”。我说我是老师,现在来家访。他妈就让我进屋。我见小明正跟一中年男了拿着麦克风配合着那强劲的音乐在狂吼。那妇女对那男子说“老师来家访了。那中年男子才依依不舍的放下麦克风, 转过身,对我说:“老师,我是他爸爸,小明有什么不是呀? ”我就把小明近来在课堂的表现及上次***的事情向他说了, 希望家长能配合教育好小孩。但讲了一半, 我就心凉了, 因为在我说的过程中, 他爸不时的看电视屏幕的歌词哼二句, 而小明始终眼盯着屏幕在吼歌。我说完小明在校的情况, 就说对于小明的情况, 老师和家长最后能配合一起, 先纠正小明的行为, 再慢慢的让他的学****成绩提上来。他爸就说, 我没读过什么书, 但我现在也不错嘛, 你看他妈, 读到高中, 现在还不是在家耕田吗?我就说,你也不是要下田干活吗?他说:“我还要下田?我要在外挣大钱。下田, 那是女人做的事。我就经常跟小明说, 要他在学校呆几年, 就带他出去挣钱”。我说:“家长, 现在社会打工挣钱也得识点东西, 懂礼貌才行吧? ”“够横就行了, 我借钱给别人, 要是他不还, 我不揍扁他, 那我还能干这行吗? ”他爸说。我不知能再讲点什么。后来, 小明***其他社会人员时, 结果被别人收拾了, 在医院养好伤后, 也就没来学校了, 我去过几次他家, 邻居反映他跟他爸出了去。再后来, 终于见到他妈妈刚从地里回来, 确定了小明不会再来学校了。我很认同培训网站这段话“苏霍姆林斯基指出: “儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的全面的发展, 就是两个教育者, 即学校和家庭,不仅要有一致的信念,始终从同样