高中语文 第6课 鸿门宴课件 新人教版必修1.ppt

鸿门宴学****目标: 学****目标: 第 6 课 、《史记》及《鸿门宴》的相关资料。 、古今异义、成分省略、宾语前置等文言现象,掌握重点实词(举、如、意、谢、军、去、坐、胜等)和虚词(因、为、且等) 的用法及意义。 ,学****在激烈的矛盾斗争中,通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法,分析人物形象。 、项羽成败的个人原因和历史原因。 1 重点难点 、古今异义、成分省略、宾语前置等文言现象,掌握重点实词和虚词的用法及意义。 ,学****刻画人物的方法。 、项羽成败的个人原因和历史原因。 2第一课时 3 导入垓下歌项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何! 提示: 垓下之战中,项羽首次尝到了失败的滋味,被汉军两面夹击,死伤惨重,粮草断绝。项羽预感到了败亡的结局,于是在帐中夜饮, “慷慨悲歌”,恋恋不舍地和乌骓马、虞姬诀别,充满了悲凉和无奈。“拔山”,形容力大无比,甚至能把高山拔起来。“盖世”, 气势高昂,可以压倒世上的一切。“逝”,奔驰。大风歌刘邦大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,安得猛士兮守四方? 提示: 刘邦平定天下后,回到故乡沛县,邀请旧日好友一起饮酒庆祝,喝到醉醺醺的时候,刘邦一面击筑,一面唱这首《大风歌》,流露出他得天下、归故里时的沾沾自喜之情和急于招揽人才以巩固统治的心情。依据史书记载,刘邦唱此歌时, “慷慨伤怀, 泣数行下”,可见他十分激动。今天,我们学****我国史学名篇《鸿门宴》,重温那段刀光剑影的历史,感受当时剑拔弩张的紧张气氛。 4 相关知识相关知识————作者介绍作者介绍课堂学****作者生平:司马迁(约前 145 —约前 90), 西汉著名史学家、文学家、思想家。字子长,夏阳(现在陕西韩城)人。他十岁时, 随父亲司马谈到长安,开始了对古代文献的诵读,并直接受学于当时著名的儒学大师董仲舒、孔安国。元封三年(前 108 ), 司马迁正式做了太史令,这使他有机会博览皇家珍藏的大量图书和文献。后因替投降匈奴的李陵辩护,下狱受腐刑。出狱后任中书令。主要作品:《史记》。 5 相关知识相关知识————作品介绍作品介绍课堂学****史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传说中的黄帝到汉武帝时期三千年间的历史。全书 130 篇,包括本纪 12 篇,世家 30 篇,列传 70 篇,书 8 篇,年表 10 篇。本纪记帝王,世家述诸侯,列传叙人臣,书记礼乐、音律、历法、天文、封禅、水利、财用等典章制度。刘向等人都认为此书“善序事理,辨而不华,质而不俚”。鲁迅更评其为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”, 认为它既有较高的史学价值,又有很高的文学价值。 6 相关知识相关知识————背景介绍背景介绍课堂学****秦末, “天下苦秦久矣”,民心思变。公元前 209 年(秦二世元年) 7月,陈涉、吴广在大泽乡起义,各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄子项羽于会稽起义,泗水亭长刘邦在沛起义,后归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄,被秦将章邯击杀。章邯得胜后,移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将军,项羽为次将军,北上救赵;一面命刘邦攻秦,并与诸将约定“先入定关中者王之”。宋义停军不进,为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战多次,最后在巨鹿彻底击溃秦主力军,章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世,立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破,刘邦就很顺利地进入了咸阳,秦王子婴投降。刘邦入咸阳后,为了收买民心,与秦民约法三章: “***者死,伤人及盗抵罪。”并申明军纪,废除了秦朝的一系列严刑苛政,得到了广大百姓的支持。于是他派兵守关,想做关中王,驻军于霸上。项羽击败秦军后,也向函谷关进军,破关而入咸阳,驻军于鸿门,并准备消灭刘邦的军队。就在这种剑拔弩张的形势下,出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 7 整体感知课文整体感知课文课堂学****一) 听录音,听准字音,注意句读。飨( xiǎ ng)美姬(jī)鲰(zōu)生卮( zhī)酒少长( zhǎ ng)戮(lù)力玉玦( jué)樊哙( kuài) 目眦(zì)跽(jì)彘( zhì)肩啖(dàn) 刀俎(zǔ)杯杓( sháo)8 整体感知课文整体感知课文课堂学****二) 自读课文,划分文章结构。(1)按故事的开端、发展、高潮、结局等顺序,可以划分为四部分: 第一部分:开端( 1段),无伤告密、范增进言。第二部分:发展( 2段),项伯夜访、张良献计、刘项约婚、项伯游说。第三部分:高潮( 3、4段),刘邦请罪、项王留饮、范增举玦、项庄舞剑、樊哙闯帐。第四部分:结局( 5~7 段),刘邦逃席、张良入谢、项王受璧、亚父破斗、刘邦除奸。(2)也可以根据《鸿门宴》的进程划分课文层次:宴前( 1、2段)、宴中( 3、 4