高中语文 第7课 记念刘和珍君课文相关资料素材 新人教版必修1.doc

第7课记念刘和珍君课文相关资料 1.“惊心动魄的伟大”“当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵!”对句中“惊心动魄的伟大”陈述对象的理解历来众说纷纭, 争论的焦点是句中“这”所指代的对象。“这”究竟指代什么? 我们知道,“这”在该句中充当主语,但要了解这个主语的确切含义,还必须看它所指代的对象,这个对象只能是与该句紧密相连的那一句。可是,与“这”紧密相连的却是介宾短语, 而介宾短语一般是不能充当主语的, 因此,“这”的指代不明, 导致了人们理解上的混乱。由于这个介宾短语的定语是一个内容较为复杂的主谓短语,所以有人根据这个主谓短语的中心词“女子”“转辗”,对“惊心动魄的伟大”持“正语”看法,有人依据这个主谓短语的补语“于文明人所发明的枪弹的攒射中”持“反语”意见,还有人将前二者合起来理解,取“双关语”说。三种意见尽管在思想内容上都是正确的, 但在语法结构上均未能令人信服地指出“这”所指代的对象, 其原因就在于不愿推敲这个介宾结构使用是否妥当。笔者认为,应该删去“当”“的时候”,使“三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中”这一主谓短语作主语,“这”所指代的对象就明确了。删去“当”“的时候”之后,句意不难理解:“惊心动魄的伟大”是赞颂刘和珍等人的勇毅行为和不怕牺牲的精神,“惊心动魄”, 指她们的行为、精神震撼人心, 用以修饰“伟大”的程度;“于文明人所发明的枪弹的攒射中”这个介宾结构作“转辗”的补语,补语补充、突出了刘和珍等人的勇毅行为和无畏精神,又揭露了反动派***革命青年的罪行, 同时还给予帝国主义顺手一击。总观这个主谓短语, 赞颂是主要的, 因此,“惊心动魄的伟大”当是正语。(摘自许振兴《试析〈记念刘和珍君〉中两个疑点》,载《中学语文教学》 1996 年 10 期,有改动) 2.“中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功”我认为:一、这对偏正词组在语言形式上是互文,因而应把它们作为一个整体来理解,而不能当做两个事件的对比去看待;二、这对偏正词组在思想内容上表达的是鲁迅对“三一八”惨案制造者的一种本质性认识,因而我们只有透过历史的表面才能正确体会作者的原意,而囿于表面的历史则只能作一些没有根据的猜测。具体地说,“中国军人的屠戮妇婴的伟绩,八国联军的惩创学生的武功”是互文,意思是“中国军人和八国联军的屠戮妇婴、惩创学生的武功伟绩”。根据上下文脉判断,其中“屠戮妇婴、惩创学生”无疑指的是刘和珍等女学生的遇难。是的, 1926 年以日本帝国主义为首的所谓八国联军的确未曾直接拿着屠刀参与 3月 18 日的大屠杀, 不过这一互文在这里的意思也并非无视事实强说外国帝国主义者直接地参加了这一屠杀,它其实是说:“三一八”惨案实质上是一次帝国主义同段祺瑞政府互相勾结合谋屠杀中国人民的大惨案。这样理解鲁迅的意思,根据有三: (1 )这样理解完全符合历史事实。 1926 年3月 18 日,北京各界群众结队前往执政府请愿,其目的与***显然无关,而是为了反对日本等帝国主义者侵犯中国主权的行径。可是,请愿群众却在执政府门前遭到段祺瑞政府的残酷屠杀。可见,段祺瑞政府的这一行动满足的是日本等帝国主义者的意愿,也就是说,“三一八”惨案的制造是“中国军人”的行动,更是外国帝国主义者的意志,所以“三一八”惨案在实质上便成为外