世界民族与文化.doc

《世界民族与文化》教学大纲(课程代码: 6282 ,选课班号: 20111493 ,学分: 2分) 1、任课教师:刘芳教授 2、时间:周五 2: 30- 3: 50pm, 3、上课地点:凌云楼多媒体教室南附 101 室 4、办公地点:教研楼 609 5、授课对象:全校通识课 6、使用教材:郝时远、赵锦元.《世界民族与文化(上、中、下)》.北京:中央民族大学出版社, 1995 年课程简介及教学目的主要内容:随着当今全球社会经济的飞速发展,人们仿佛更能从经济的多样性来理解整个世界和人类。但是,尤其是我们的青年学生,很少懂得经济及其所有的人类有意识的活动其实都包含在人类的文化之中这样一个简单的道理。因此,我们至今对文化的理解显得十分的狭隘。本课程就是基于这样一个视角,从全球的视角鸟瞰我们的人类文化。其中,包括三大部分:第一,人类文化的基本发展轨迹概述;第二,世界上主要的文化类型和区域,以及历史上文化与民族的若干关系问题;第三,当今世界范围内的民族与文化。由此,本课程期望达到的效果是:第一,打开学生看问题的视角,提高用辩证唯物主义和历史唯物主义方法分析事物能力;第二,尊重不同的人类文化,理解文化多样性,批判“种族优劣论”和文化等级主义; 第三,建设和谐社会,自觉保护和弘扬各民族文化。教学手段和方法 、同时加入一些课堂讨论等互动方式,开展灵活的教学手段。 2 .运用多媒体教学,适当加入影视短片,使学生有身临其境的感受,增加课堂教学的动态效果,从而使学生有较强的参与感。考试方式 ,占学期总成绩的 20%,包括不定期的测验、上课出勤率和讨论会等分数的总和。 ,占学期总成绩的 20%。 ,学期总成绩的 60% 目录及内容提要第一讲绪论一.《世界民族与文化》课程开设的缘由 1、当今世界是一个民族众多,充满文化多元和多样性的世界 2、我们需要一个完整、 1、拓展知识面;(不是猎奇,是学****2、真确理解“全球化”的意涵 3、以保护人类文化、“课程进度表”。复****思考题: 1、学****世界民族与文化》这门课的目的和意义是什么? 2、如何制定学****规划,选择课外读物? 1、什么是民族 2、世界上有多少个民族 3、 1、什么是文化 2、 1、世界上的语言及其分类 2、世界上的文字简介 3、宗教信仰浅说复****思考题: 1、全世界目前有多少个民族,他们的分布是怎样的?人口过亿的民族有哪几个? 2、什么是人种与“种族”, “种族”划分? 3、民族的概念问题。 4、什么是文化? 5、请简单分类一下各大洲的语言和分类情况。 6、语言谱系分类法将全世界个民族的语言分成几类?实际上共有多少种语言? 7、请简单阐述一下世界三大宗教,包括人数、主要分布、信仰的基本特征以及对世界的影响。,表示: “日落之地”。 1、名称 2、地理 3、欧洲的国家和地区 4、人口 5、 1、语言分类 2、民族 3、