九年级化学一轮复习计划.doc

九年级化学一轮复****计划一、指导思想以“科学备考、理性备考、高效备考”为目标, 立足我校化学学科教学实际, 算准时间帐, 有序合理安排复****计划, 科学备考; 找准新课教学中存在的问题,明了学生备考心理,精选复****备考策略,理性备考; 加大课前投入, 优选复****课教学方法, 认真备课落实每节课的复****和训练内容、教学目标,高效备考。通过复****夯实双基,培养技能,分层要求,分类推进,提升全体学生的考试水平和能力。二、主要任务及重难点主要任务: 全面回顾教材, 查漏补缺, 彻底扫除知识结构中识记和理解上的障碍。在此基础上, 对知识进行梳理和归纳, 使知识系统化。同时配以灵活的训练, 使学生学会对基础性知识的简单应用。重点: 对化学基本概念、基本原理、基本化学用语、重要物质的性质和用途、化学实验基本操作的识记和理解。难点: 对上述知识的理解和应用。主要包括: 能应用金属活动性顺序表对有关置换反应进行简单的判断, 并解释日常生活中的一些现象; 依据质量守恒定律, 说明化学反应中的质量关系; 用微粒的观点对质量守恒定律作出解释; 用常见酸碱的性质解释一些常见的现象; 会检验氧气、二氧化碳和碳酸盐; 会依据物质的性质进行鉴别和提纯; 会利用化学方程式进行含有一定量杂质的反应物、生成物的质量计算(杂质不参加化学反应) 。三、学情分析(一)整体分析学生已经学****了九年级化学上下册 1-12 单元的所有内容,即中考考试范围内的全部知识。但是学生对于知识的综合运用还没有经过系统训练, 在阅读、分析、概括、归纳和表达等方面还存在诸多问题。结合平时作业和检测发现主要存在着以下问题: 1.“审题不清”,“双基不实”,很多学生(主要是一星、二星、三星学生) 由于对基础知识掌握的不够扎实而导致在一些概念、性质、原理上容易混淆,致使对于基础性题仍然不能拿到全分。 2. 部分学生( 主要是一星、二星学生) 没有认识到化学学科学****的特点, 从题目中提取信息的能力较弱, 不会分析题目中所给出的信息,没有清晰的解题思路。 3. 从适应性考试看, 还存在着一些在化学学科学****较为困难的学生。主要有以下两类情况: 一类为学****积极性不高, 学****态度也不够端正, 对化学学****没有兴趣; 另一类为学****方法有问题, 本身基础知识薄弱,逻辑思维能力较差。(二)个案分析类别姓名基本情况分析全县前 300 名张明英天资聪慧, 踏实认真, 但目前对有一定难度的推断题和实验探究题还不是得心应手。故应加强此类题目的研究和指导。张媛梅勤奋踏实,有上进心,但对综合性较强的题目还不能做到全面、准确的分析。故应多给与方法指导和实战演练。尹泓天资聪慧,有主见,有上进心,但对部分元素化合物知识掌握欠佳,典型题目的解题技巧和方法较为欠缺。故应加强识记、练****和指导。全县前 800 名王军锋学****比较踏实认真,但意志不坚定,缺乏拼搏精神,综合分析能力欠缺。故应多沟通,多讲解综合性较强的题目,训练其思维能力和解题方法。李娜学****比较踏实认真,但思维不够敏捷,综合分析能力欠缺。故应多讲解综合性较强的题目,训练其思维能力和解题方法。郭海超天资聪明,思维敏捷,但比较贪玩,不够细心,失误多。故应多督促,多交流,逐步养成踏实认真的学********惯。张宏涛学****比较踏实认真,但思维不够敏捷,综合分析能力欠缺。故应多讲解综合性较强的题目,训练其思维能力和解题方法。李新天天资聪