九年级化学第二次考试试卷分析.doc

九年级化学第二次考试试卷分析刘燕彩一、试题分析: 本次化学试题,紧扣教材;注重理论与学生生活实际相联系;试题难度和灵活性较大, 并不像课本上一眼就能看出答案, 大多数题目需要学生思维转几个弯才能得到答案。因此, 许多好的学生很难在这份试卷上取得高分。二、答卷质量分析 1 、选择题,有些题大多数学生将题意看错而误选,少数学生是全然不知题意,只是乱选。有的学生对于其余的错题是对概念不清, 记忆不准确。 2 、填空与简答,学生对分子、原子、元素、物质的概念及其关系混淆不清。学生读题不求甚解, 分析、推断不准确, 概念不清或对化学反应的实质理解不透等原因造成的, 还有的错误在于对化学用语的表达含义不准确。 3 、实验与探究,学生的科学探究能力相对薄弱,解答不准确或不简练,还有审题不清、粗心大意,导致出错较多。三、典型错误分析: 1 、基本概念模糊不清。如元素的概念理解模糊。 2 、宏观与微观概念不清晰,物质的微观构成理解不清(缺乏空间想象力),化学符号书写不到位。 3 、有关化学联系实际的问题答不好。 4 、审题不清。如选择题,选错的有人看成选对的,选对的有人看成选错的。实验题,要求用名称填写,而有许多同学用序号写。 5、实验操作规范化、动手能力、思维能力还有待于进一步加强: 如装置的不足之处;检查装置气密性;对改进装置不能正确认识。 6 、语言表达能力差。有的同学叙述不全面,反映出学生思维不够严谨,表达能力差,不能做到准确表达。 7 、解题规范性不够。如计算题部分,解题的步骤不全,书写不规范。四、下阶段采取措施 1 、加强备课,认真钻研课标、教材,抓住教学重点;研究如何把握难点、如何突破难点,并精选****题。 2、努力培养学生学****化学的****惯和态度: 注重学生的学********惯, 不但注重课堂内的****惯, 也要注重课堂外的****惯, 使学生内心真正地喜爱化学。 3 、化学是以实验为基础的自然科学,抓住实验能激发兴趣的特点,充分合理地利用好每一次实验 4 、训练促进复****化学学科的特点是不仅要有严谨的思维****惯和正确的学****方法, 还必须要具备扎实的基础知识, 尤其是基本概念的积累和掌握。