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九年级历史第三次月考试卷分析.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约2页 举报非法文档有奖
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九年级历史第三次月考试卷分析一、试卷特点分析这次考试是海南省 2009 年中考调研测试题,试题共三道大题, 24 道小题。分为选择、填空、解答,包含的内容主要包括中学三年中的全部内容,考查的内容均在《历史标准》要求的范围内,基础性强,重点突出,没有超标现象。考题要求均没有超过各部分内容要求的层次。主要体现在面向全体考察最基础、最本质的历史如第 1、2、3、4、5、6、7、8、9、 12、 13、 14、 15、 19 题。这几道题,主要考查数与式,一元二次方程,基本图形的认识。只要努力,每位学生都能解答。二、学生答卷具体情况分析本次考试按中考要求,除试题外还配有答题卡。第(一)大题为选择题,考查学生对基础知识的掌握和运用情况总分 36分, 大部分学生能顺利完成, 学生得分较高, 平均在 20-29 分。说明学生对传统题目掌握的比较好。其中第 2、4、 11、 12 题出错率较高, 问题在于学生对知识点掌握的不够,还有就是学生学****态度不度端正,一看题目有点难,就随便写个答案上去,也不动脑想一想。第(二)大题为填空题,都属基本题型, 6 道小题,满分 18 分,学生平均得分在 12— 15 分, 其中第 16、 18 题出错较多, 16 题大多历史生只填写X ≤5 ,他们不懂求出X ≥3 。第 18 题求: 甲乙两位同学从 A 地出发, 骑自行车沿同一路线行驶到距 A地 30 千米的 B地, 他们离 A 地的距离 S 与行驶时间 t 之间的函数图像如图(图略) ,那么乙从出发到追上甲用了( )小时。这道题目没有学生作对,因为他们函数这一块掌握的不够,不懂得根据图形如何去求函数的关系式,只有求出关系式才能觉解此题。第(三)大题为解答题。 19 题的第( 1 )题考查代数式的综合运算,较易。很多学生都能自己去完成。(2 )考查分式方程的解法,较难,全班没有学生作对,他们不知道怎样把方程中的分母去掉,不懂的怎样去找分母中的最简公分母。所以在 19 题中大部分学生都只得了 4 分。 20 题是二元一次方程组应用题中的利润问题, 此题对于我班学生来说难, 所以没有一位学生去做这道题。 21 题画图题, 共三道小题, 大部分学生只完成第一小题, 只有一两位学生完成第二小题, 没有一位学生完成第三小题, 8 分的题目,大多历史生都只得了 3 分。 22 题学生总体答的良好,近乎 90% 同学都能根据给出的两个统计图来回答下面的问题。 23、 24 题题目较难,得分为 0 分。三、存在的问题; 1 、学生态度不端正,卷子上乱涂乱抹。 2 、学生对基础的知识、基本的技能掌握不清,简单的问题失分较多。 3 、解题思路不清,好多题方法不正确。 4 、对个别题的结果处理不当,理解能力也差。 5 、笔下失误较多,缺乏检查。四、教学建议 1 .要认真组织教师学****课标,研究教材,,,能够根据所教学生的水平,提供有差异的教学设计方案. 2 .要研究和改进课堂教学的方法,调动学生参与教学活动,, 例题教学要规范, 每节课的练****时间要保证, 能当堂消化的不带回家, 对学生练****或作业或考试中的错误,教师要及时讲评和反馈. 3 .要进一步加强学生日常学****行

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  • 时间2017-03-28