九年级历史试卷分析.doc

2013 学年度第一次月考试卷分析何赛男一、考情分析 1、题型: 符合新课改题型要求, 本次考试完全采用中考考试模式, 分三个部分,第一题选择题 12 个,判断题 5 个,材料题 2 个,探究题1 个,并且采用的是 2012 , 2009 年的中考真题 2、难度: 试题难度适应中考的要求, 难易适度, 在照顾大多数学生的基础上, 适当的设计一些拔高题。同时体现了历史考试要开卷考试的特点,避免大面积的生搬照抄。 3 、范围:本次考试范围是历史九年级上下册及中国古代史上下册的内容,试题对基础知识的考查都是主体内容,且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致:既反映了历史演变的基本规律, 又反映了辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论和方法。试题覆盖面广,符合新课标要求。 4 、成绩:从整个卷面看,这次考试 126 班共 44人 20人及格,2 人优秀, 127 班 34人, 22 个及格, 及格率不高。究其原因, 由于平时考试范围太小,内容集中,此次跨度四本书、难度较大,多数学生不能够适应, 但还是部分学生还取得了90 分的成绩, 这说明学生们平时基础不太牢固,在知识点以及做题技巧方面非常欠缺,考生分析问题和解决问题的能力太差,角度稍有变化,就不知所措,结果导致失分过多,这就要求在平时教学过程中要加强能力的培养,提高学生分析问题和解决问题的能力。但如果基础知识掌握牢固, 在短时间内提高是非常有可能的, 二、题型分析和总体评价 1、第一大题是选择题, 主要考查考生对教材基础知识掌握的程度,考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。从总体来看, 本次考试选择题难度较小,但得满分的学生不多。其中,失分率最高的是第 1 7小题、第1 9 小题和第 2 0小题。在解答第 1 7小题时, 很多考生是按照思维惯性, 在作原有题的基础上, 不加思索的选择了B项, 解答第 2 0小题时, 部分考生对历史事件发展过程和结果理解不清, 这证明光靠死记硬背和单一的学****历史事件,而不注重对事件的理解和联系是不可取的。在历史教学中,应加强学生对事件之间联系的认识, 加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。 2 、第二大题非选择题, 材料分析题,是考查学生对所给的材料是否理解与认识, 从而作出正确的分析与判断, 要求学生通过分析、判断、概括性的点题, 得出观点。学生最主要的问题就是在不会读题, 可以说完全没有读题的****惯, 看到题就照搬书, 不结合题目, 比如 18 题的第一题, 依据材料一回答问题, 答案就在材料题一得出, 但很多学生直接照搬书本, 可以说这张卷子上, 学生也好, 老师也好, 从考试实际情况看真正理解到这些内容的同学并不少, 但部分学生在回答时, 不能准确的表达出来。 3 、大部分学生能把握题意,但仍有部分学