九年级历史试卷分析09.1.15.doc

1 2008 - 2009 学年度第一学期九年级历史试卷分析总体上本次历史试卷, 注重基础,重视应用, 凸显能力,渗透德育。以课标准为准绳, 学科的重点内容为核心, 紧跟时代脉搏, 设问巧妙,立意高远。以基础立意转向基础、能力并举,稳中求进,突出创新精神和实践能力的培养,把握了教学的改革方向,体现了新课程理念,导向鲜明,是一份融综合性、人文性、开放性和时代性于一体的好试题。 1 、今年试题注重对学生基础知识的考查。避免了考查的知识点相对密集、覆盖面较窄的问题,可谓立意高远。 2 、卷 1 为选择题,共计 50 分。本卷主要考察学生对基础知识的掌握情况, 训练学生填涂机读卡(成绩未下来)。 3 、卷 2 为非选择题,共计 50 分。本卷主要考察学生的综合能力、分析能力、思考能力等,学生水平不一。这充分反映了考生历史学****与考试的各项基本技能和综合能力有待提高。其主要表现在: ⑴考生的基本功有待提高,错别字现象、字迹模糊不清现象、语言表达不通顺现象等依然存在。说明学生的基本功不扎实, 基础打的不牢。⑵考生理解题意、分析问题、解决问题能力不强。答卷中答非所问, 文字表达不切要点等现象也很严重。有许多同学做题不认真,没有认真审题,对题意理解不深,考虑问题不全面,造成不必要的丢分。⑶考生记忆能力较差,如历史著名人物的名字,很多学生都不能写出来,或写成错别字。 2 ⑷考生的应试能力不强。如:最后一小题,很多学生在回答后面的问题时思路忘记了大问题上的前提,造成失分。这就表明考生如何选择有效信息作答的应试能力有待提高。总之,考生在答卷过程中所呈现出来的一系表象,为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料,我们应深刻剖析。这就要求我们在今后的教学中要注重学生综合能力的提高。资中县孟塘镇中心学校九年级历史阅卷小组二○○九年一月十五日