九年级思品提纲.doc

枣庄市实验学校初中学业水平考试思想品德复****材料认真就是水平第页实干就是能力 1 第一课公平、正义——人们永恒的追求我们向往公平一、什么是公平?(是什么或者怎样理解公平?) (1 )含义:公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任,又能得到应得到的利益。(2 )要求:对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一(3) 表现: 为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机会, 并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。(4 )不公平: ①如果一个人承担的责任少于他应承担的责任,或者获得的利益多于他应获得的利益②对待不公平现象要:关注、思考、批判。二、★为什么要维护公平? (1 )必要性①社会需要合作,更需要良好的合作,而公平是合作不可缺少的重要条件。②社会的发展需要公平,每一个人在社会的生存和发展也需要公平。⑵重要性:公平有利于社会稳定①维护社会公平,能促使社会合作取得成功,有利于社会合作的不断延续; ②能促进良好人际关系的形成,有利于社会的和谐发展。③能协调社会各方面的利益关系, 正确处理社会矛盾, 减少或避免社会冲突, 有利于社会的长治久安。三、★怎样维护社会公平? (1 )政府的角度: (举例见第四题) 维护社会公平,需要靠政府和各种社会组织的力量(2) 个人的角度: 树立社会公平意识, 积极承担社会责任, 学会维护自己的合法权益而又不侵害他人、集体和国家的利益等,是对每个社会成员的基本要求。四、列举国家为实现社会公平而采取的重大举措: 国家采取公务员录用考试制度、干部招聘考试制度、实施下岗工人再就业工程、扶贫工程、希望工程、建立社会保障制度、改革完善分配制度等措施,努力实现社会公平。为正义高歌一、什么是正义行为和非正义行为?(是什么) 1、含义: 凡是有利于促进人类社会进步与发展, 有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为,反之,就是非正义的行为。 2、区分的标准: 是否有利于促进人类社会进步与发展, 是否有利于维护公共利益和他人正当权益的行为都是正义行为 3 、为什么实现社会公平必须有正义的制度来保证? (1) 在社会生活中, 人们必须遵守的规则和程序就组成了正义制度, 制度的正义性在于, 它的规则与程序不是为少数人制定的,而是为所有社会成员的利益制定的。(普遍性) (2) 正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规则和程序, 没有人可以例外。( 没有特权的人) (3 )没有正义制度的支持,就难以实现真正的社会公平。二、为什么我们提倡正义行为和反对非正义行为? 正义行为,应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持。非正义行为阻碍人类社会的进步与发展, 损害公共利益和他人的正当权益, 必然遭到遭到道德谴责或法律制裁。三、★怎样做一个有正义感的人? (1 )树立规则意识,养成尊重和遵守制度、规则和程序的****惯。(2 )按照正义标准对人对事、做人做事,违反正义标准的事坚决不做。枣庄市实验学校初中学业水平考试思想品德复****材料认真就是水平第页实干就是能力 2 (3) 不伤害他人、不侵犯他人的基本权利是正义的最起码要求, 要尊重他人的权利, 特别是当与别人发生矛盾冲突时不能伤害他人的身体,更不能危及他人的生命安全。(4) 要鄙视非正义的行为, 当遇到非正义的行为发生时, 对实施非正义行为的人要进行积极的劝说和制止,必要时以自