九年级政治中考试卷分析.doc

九年级 2014 中考思品试卷分析 2013-2014 学年第二学期鲍凤增一个学期在紧张忙碌中过去了, 中考已经结束,成绩令人心凉。静下心来,仔细思考分析一下,以便在以后的教学工作中能够扬长避短, 弥补过去的不足,争取取得更优秀的成绩。一、成绩分析: 考试及格率优秀率都很低,较平时测试相差甚远:及格仅仅 15人,创历史新低, 尤其是优秀率为零,平均分也是与平时相差很多,只有 65分。二、试题分析: 本次考试难度适中,试题设计合理,很多程度上考查了学生对基础知识的运用和应变能力。而且紧密联系学生实际,完全按照新课标和考试说明命题, 没有超纲题。但对学生的答题能力以及对问题的理解能力和结合材料回答问题选择题中有好几个集中体现了做题的细心程度, 比如第 2题、 23题,学生稍一疏忽,就会出错。还有几个选择题在问法上有所创新,学生就不知所以然了。所以,我估计基础题失分较为严重, 好多学生都没有发挥出基础题的优势。还有个别问题的理解不是很到位,比如 25题的第(2)小题,实际上就是问“这一行动有什么意义? ”而已,有的学生可能审对题了,但是却缺乏学科术语的灵活运用。还有第(3)小题,实际上就是文《环保法》的作用而已,很多学生想的可能跑偏了,致使失分严重。三、存在问题: (一) 教师方面: ,在调动学生积极性方面明显不足,学生上课没有动力, 缺乏足够的耐心。 ,但仍显得捉襟见肘,在培养学生能力方面没有明确的思路和有效的方法,致使优秀率不高。 , 幻灯片展示效果终究比不上笔头检测,还造成时间上的浪费。有时,在核对答案方面即使很简单的问题也总是不相信学生,反复的让学生展示,降低了课堂效率。让好学生吃不饱,差学生没耐心。参考人数及格人数及格率优秀人数优秀率平均分最高分 006589 ,有时不由自主地进行一些与课堂教学内容无关的思想教育或是其他内容,浪费了一部分时间。 ,操作失当。 ,有时没做几道题,有时甚至失去了测评时间,随意性太强。 ,选题不精,目的性不强,致使能力提高不上去。 ,任务重,复****相对比较潦草,热点问题没有细弄,中考方向把握不准。(二) 学生方面: ,学****能力也比较差, 对一些基本常识认知不到位,目标不明确,整体显得懒散,上进心不强。 ,缺乏中考意识,被动式学****学****效果不明显。 、不作为的学生偏多,不能做到课课清。