九年级政治拥抱美好未来教案人教版.doc

课题拥抱美好未来课时1 课时课型新授课设计者授课时间 12月 24日教学目标知识与能力 1 、把握时代特点,了解时代对青少年提出的要求 2 、认识创新精神和团队精神的重要性 3 、明确终身学****对社会发展和个人的持续发展的意义过程与方法通过活动使学生接受社会新事物,增强与团队合作的能力,并且具备终身学****的能力情感态度与价值观通过学****能够自觉进行创新,与他人合作,树立终身学****的观念,肩负民族振兴的使命。教学重点终身学****持续发展教学难点终身学****教具准备多媒体教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课讲授新课一、迎接社会新挑战【导入新课】讲故事《水手与哲学家》这则寓言故事告诉我们什么? 总结: 人生需要多种技能, 各种技能在人生的不同场合、不同阶段发挥着不同的作用。我们应该努力学****终身学****迎接社会的挑战,才能拥抱美好的未来。【投影】 1、新新名词大搜索 2、据有关资料介绍,在农业经济占主导的历史时期,知识更新的周期大约是 100 至 150 年;在工业经济占主导的历史时期, 知识更新的周期大约是 20至 30年; 而在工业经济向知识经济过渡的今天, 知识更新的周期已缩短为 3至5 年;比如:现在一名本科大学生毕业时所积累的知识, 5 年之内就基本折旧完毕。 3、思考问题(1) 知识更新周期不断缩短的原因是什么? 学生思考并回答问题。 1、将全班划分为四个小组, 进行小组竞赛。 2、结合问题引导学生探讨、交流,从而把握时代特征。故事导入, 激发学生的学****兴趣通过列举代表最新知识的名词, 使学生认识到知识更新的周期不断缩短, 从中把握当今社会变化发展的总趋势。(2) 从中体现的当今社会变化发展的总趋势? (3) 这些新的变化向我们提出了哪些新的挑战? 1 、新世纪, 新特点投影: 通过上面的讨论, 我们可以总结出新世纪具有哪些新特点? 学生据教材知识回答: 1、知识门类激增,大量的边缘学科涌现,知识更新周期不断缩短,信息化特征明显。 2、是一个终身学****的时代,是一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。巩固知识, 加深学生印象投影: 21 世纪对我们的素质提出了哪些更高更新的要求呢? 教师整理答案,投影展示(1) 创新精神(2) 团队精神(3) 终身学****具有扎实的科学文化知识(4) 要有开放包容的胸怀(5) 要有良好的心理素质(6) 要有良好的人际交往和人际沟通能力……学生自读教材,整理答案培养学生的自学能力, 总结能力。让学生整体感知教材。 2 、创新精神投影:( 1 )、一个国际知名的大企业在招聘营销人员时,给所有应聘人员出了一道题: 你能想办法把梳子推销给和尚吗?如果你也是应聘人员之一, 你会想出什么样的办法?请讨论解决(2) 怎样提升一个杯子的价值? (3) 怎样使学****效率增高? (4 )创新精神还可以表现在哪些方面? 那么你认为创新精神有何意义? 怎样培养创新精神? 投影展示答案将全班划分为四个小组,每个小组选一个问题, 进行讨论总结 1 、学生据教材回答问题。 2 、学生自由发言激发学生的创新思维, 体会创新精神的重要意义, 鼓励学生在学****和生活中培养创新精神。 3 、团队精神投影: 森林里失火了, 为了逃生, 众多蚂蚁迅速聚扰, 抱成一团。然后象雪球一样飞速滚动,逃离火海。那噼哩啪啦的烧焦声,是最外层的蚂蚁用自己的躯体开拓求