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九年级第一学期期中考试数学试卷分析.doc


文档分类:中学教育 | 页数:约4页 举报非法文档有奖
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2012-2013 第一学期九年级数学期中考试试卷分析一、总体情况参考人数 2806 人均分 合格率 75﹪最高分 120 最低分 8 二、试题分析整张试卷以新课程标准的评价理念为指导,以新课标教材为依据,特别在基础上下工夫,无偏题怪题。试卷起点低,坡度缓,给了更多学生成功的体验。本次期中考试题共2 6 小题, 考查了九年级数学上册第一至四章内容, 知识点全面, 覆盖面广。基础题突出了课本的基本题型, 能紧扣例题进行变式优化, 有很好的区分度, 试题难度适宜,能重视考查基础知识、基本技能和数学思想方法。部分题目可直接运用公式、定理、性质、法则解决, 无繁难计算、证明, 对教学有导向作用。三、学生答题情况分析: 填空题比较基础,错误较多的是第 15、 16、 17 题这是几个开放性的题目, 还有就是第 7题, 有一部分同学分不清平面图形和几何体。再来就是第 25 题应用题,学生对应用题的分析能力很差。选择题错误最多的是在第1 0 题,有一大部分没有分析关于 x的方程根与系数之间的关系, 其他错误就是题目理解不清, 麻痹大意造成的。解方程19共 3 小题, 错误最多的就是第 3 题了, 这说明学生对运算能力还是掌握不到位。还有就是 4题没有用指定的法, 学生解方程得分率过低。第2 4 小题是证明题, 有些学生对证明的书写格式欠规范,逻辑思维能力较差。第 21 题是个作图题考查学生实际能力, 操作观察发现和猜想推理能力, 学生没有考虑全面,失分较多。第25 题应用题,这是课本例题的类型题,有一大不份同学对数量关系搞不清, 从而出现错误, 还有就是对题目理解不够, 没有进行取舍而失分。第26题是一道探究题,由浅入深、适合不同层次的学生,大多数学生都能参与这种题目的解答对于提高学生的学****兴趣,开发他们的思维有很大的好处,我认为这种题目以后不管是在课堂中还是考试中都应该提倡。四、今后教学建议: 1 .夯实基础,努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学,让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,并形成合理的知识网络结构。不能脱离课标、教材大搞“题海战术”。 。数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中,使学生不仅学好概念、定理、法则等内容,而且能体会数学知识的发生、发展,把握蕴含其中的数学思想方法, 并通过不断积累,逐渐内化为自己的经验,形成解决问题的自觉意识。 3 .注重能力培养,加强过程教学。中考试题对“双基”的

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  • 时间2017-03-28