九龙县烟袋完小校园文化建设整体规划案.doc

1 九龙县烟袋完小校园文化建设整体规划案烟袋完全小学校二〇一三年三月一日 2 九龙县烟袋完小校园文化建设整体规划案校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,并涵盖学校领导、教职工,以促进学生全面健康发展为主要任务, 以精神文化、环境文化、制度文化建设等为主要内容, 以校园精神文明为主要特征的一种群体文化。校园文化建设是学校教育教学工作的重要组成部分, 是全面育人不可缺少的重要环节, 是展现学校教育理念, 办学特色的重要平台。良好健康的的校园文化, 可以陶冶学生的情操、启迪学生心智, 构建学生健康人格,全面提高学生素质。烟袋完全小学作为九龙县的一所乡村中心校, 必须结合学校办学实际, 服从上级教育部门领导, 遵循周边村队适龄学生就近入学的原则, 本着农村学校“学生身心健康是第一追求, 增长知识是第一任务, 提高能力是第一需要, 学会做人是第一目标”的要求, 培养学生德智体全面发展。为认真贯彻落实九龙县教育局 2013 年开学工作会议精神,结合本校实际情况, 特制定《九龙县烟袋完小校园文化建设整体规划案》。 3 一、指导思想坚持“三个代表”重要思想, 落实科学发展观,以“实践科学发展, 构建和谐校园”为统领, 以培养人文精神和提高综合素质为宗旨, 构建文明、健康、平安、人文、和谐的校园文化体系, 建设良好的校风、教风、学风。为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境, 使学校成为师生身心愉悦的成长乐园, 充分展示学校办学特色的校园文化。二、工作目标 1. 努力打造符合农村学校办学特点, 适应本地特色的校园文化。 2. 在学校办学理念的指导下, 着力打造以物质文化为外壳,以制度文化为支柱,以精神文化为核心的校园文化。 2. 紧紧围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”的目标, 以优化、美化校园文化环境为重点, 以开展丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,通过全员参加, 努力建设既充满生机活力又促进教师、学生共同发展的校园文化。三、校园文化建设的内容与实施校园文化包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容, 也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论等精神层面的内容以及学校的各种规章制度。 4 (一)物质文化建设苏霍姆林斯基说过:“对周围世界的美感,能陶冶学生的情操, 使他们变得高雅。”“孟母三迁”就是环境熏陶人成功的范例。具有生命力的环境文化对人的发展和影响是不可低估的。农村小学不同于城市小学的是基础设施比较薄弱, 校舍比较简陋等诸多因素。因此, 学校要根据实际, 本着“少花钱、多办事、办好事”的原则, 各项目要评细计划、科学预算, 从校容校貌、教学设施、生活物资等这些看得见、摸得着的外在标志,加强农村小学物质文化建设。 1. 校园环境(1 )负责人:校长、总务主任(2 )实施措施: 一是学校正校门是入校映入眼帘的第一设施, 校门口的干净整洁以及散发的文化氛围代表了学校的总体形象和师生共同风貌。因此,校门入口形象区的整体规划至关重要。我校建校已久,校门陈旧,门外的油漆标语已逐渐褪色,需要重新描红。大门左侧的红瓷砖墙壁应充分利用, 从右至左粘贴铜字“给我一片洁净的天空, 我才能翱翔; 给我一片蔚蓝的海洋, 我才能遨游; 给我一个美丽、文明、宁静的校园, 我才能在知识的海洋中扬帆起航”标语。墙下的花台种植一串红,象征朝气蓬勃,健康向上。二是入校门后左侧有一块小空地, 从建校至今这片空地 5 一直没有合理利用, 目前荒草丛生, 严重破坏了校园的总体美感。并且由于校园呈两梯台阶式分布, 空地处于学校最高位置, 空地基脚位于学校操场, 空地边缘没有围栏, 经常有学生在此攀爬、玩耍, 对学生安全造成了隐患。因此, 治理空地迫在眉睫。方案有三, 首先, 在空地上种植刺玫, 刺玫花期极长, 花朵艳丽, 容易成活和养殖, 并且刺玫全身是刺, 如果空地密布刺玫, 即可以美化环境又可以阻止学生进入玩耍。其次, 在空地边缘装订白色栅栏, 排除安全隐患。最后从空地基脚处至空地边缘修建水泥台阶,并安装木质座椅。要充分考虑其实用性、功能性, 专门用于课间教师、学生小憩,给师生提供了在户外阅读、闲坐、三五成群进行交流、小聚的休息场地,弥补了我校没有师生憩息设施的空白。三是入校门后右侧的土石墙壁年久失修,破损严重,并且一直没有加以合理利用,造成资源闲置。我校将利用国家以及省、州教育机关大力弘扬校园文化建设的契机,将土石墙壁从校门入口至教师菜地处规划重建成为展现校园文化的学校文化长廊。沿道路重新修建砖墙,并把教师菜地处的学校垃圾池一并置于墙后,以避免入校就看见垃圾池,影响学校环境卫生。砖墙顶加盖琉璃瓦,墙面悬挂十面黑板。在砖墙起始处写上“事在人为,路在脚下”的标语,在砖墙沿道路拐弯处写上“道路的拐弯处,人生的转折点”的标语, 6