人教版八年级(下)语文文言文习题及答案-副本.doc

1 《与朱元思书》阅读语段,答文后题。风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水, 天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。 1. 指出下列各句中有通假字的一项是() A. 风烟俱净,天山共色。 B. 奇山异水,天下独绝。 C. 经纶世务者,窥谷忘反。 D. 疏条交映,有时见日。 2. 下列句子不是骈句的一项是() A. 从流飘荡,任意东西。 B. 自富阳至桐庐,一百许里。 C. 夹岸高山,皆生寒树。 D. 负势竞上,互相轩邈。 3. 指出下列句中加点词的活用特点。①风烟俱净. : ______________ __②望峰息. 心: ________________________ 4. 从听觉上看,富春江有哪些迷人景色? 找出具体语句_____________________ 5. 鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”的实际意思是什么? 它反映了作者怎样的处世思想。___________________________________ 6. 在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句,并说说它们的表达效果。视觉: ____________ 听觉: ____________ 表达效果: ____________ 7. 本文总领全文的句子是 8. 文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是写水流势湍急, 《三峡》一文中的哪句话与它有异曲同工之妙? 9. 文中“鸢飞戾天者, 望峰息心, 经纶世务者, 窥谷忘反”一句表达了作者怎么样的思想感情? 10. 请找出文章里具体描绘富春江的“异水”“奇山”的句子 11. 从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句 12. 鸢飞戾天者息心和经纶世务者忘反的原因分别是什么? 《五柳先生传》阅读课文选段,完成后面的题目。闲静少言, 不慕荣利。好读书, 不求甚解; 每有会意, 便欣然忘食。性嗜酒, 家贫不能常得。亲旧知其如此, 或置酒而招之; 造饮辄尽, 期在必醉。既醉而退, 曾不吝情去留。环堵萧然, 不蔽风日; 短揭穿结, 箪瓢屡空, 晏如也。常著文章自娱, 颇示己志。忘怀得失,以此自终。 1 、解释下列各句中加粗的词。⑴每有会意,便欣然忘食会意: ⑵造饮辄尽, 期在必醉造: 期: ⑶箪瓢屡空, 晏如也宴如: 2 ⑷环堵萧然,不蔽风日萧然: 2 、填空。《五柳先生传》的作者是________ ,他是________ 代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________ 》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“________________ ”的故事也广为流传。 3 、翻译下列短语或句子: ⑴曾不吝情去留译文: ⑵环堵萧然,不蔽风日译文: 4 、选段中的一个成语是________________ 。 5 、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应? 答: 6 、用“____________ ”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。 7 、从表达方式看,文段主要用了________ 的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是________________ 。《马说》 1、给下列加点的注音①祗. 辱( )②骈. 死( )③槽枥. () ④一食. 或尽粟一石( )⑤食. 马者不知其能千里而食( ) 2 、解释下列加点的字①或. 尽粟一石:②虽. 有千里之能: ③才美不外见. :④且. 欲与常马: 3 、翻译: 其真无马邪?其真不知马也。 4、《马说》是一篇,作者(朝代) (姓名) 。文章短小精悍,通篇运用手法。阅读语段,答文后题世有伯乐, 然后有千里马。千里马常有, 而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。马之千里者, 一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也, 虽有千里之能, 食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也? 策之不以其道, 食之不能尽其材, 鸣之而不能通其意, 执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 5 、下列加[] 字的含义不同,请加以分辨。①[食] 之不能尽其材( )一[食] 或尽粟一石( ) ②鸣之[而] 不能通其意( ) 执策[而] 临之( ) ③[策] 之不以其道( )[策] 勋十二转,赏赐百千强( ) 3 6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是( ) A 、策之不以其道 B 、以丛草为林 C 、以至鸟兽木石 D 、不以善小而不为 7 、用“/”标出下列句子