人教版八年及政治第六课.doc

49 22 中八年级思想品德学科导学案( 18) 课题:第六课(一) 《知识助我成长》课型:新授课主备人:弓永倩审核人: 班级小组: 姓名使用时间: 2011 年月日星期【课前使用说明】 1 、课前预****自主学****结合学****目标和学案,自学课本 P58-----61 页内容, 用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学****内容。2、小组讨论、合作探究: 组长组织组员对学案进行讨论,帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。【学****目标】知识目标: 知道教育的含义和重要作用。识记义务教育的含义和特征。能力目标: 提了解公民有受教育的权利和义务,受教育是一项基本的人权。情感态度和价值观目标: 懂得教育既赋予人类智慧与美德,又赋予社会进步的力量,无论是个人的成长还是国家的繁荣昌盛,都离不开教育。【重难点预设】教育的作用【知识链接】教材第 59页“学生交流, 结合自己的认识谈谈对‘知识改变命运’这句话的理解”教育能为人们未来的幸福生活奠基。要让短暂的生命发光、有尊严有意义地度过一生,必须接受教育。当代科学技术迅猛发展,人类知识迅速增加,社会变化日新月异, 社会竞争空前激烈。在这种情况下,只有通过接受教育,唤醒潜力、发展才智,才能摆脱愚昧,增长才干,丰富人生,享受现代文明,在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键, 从这个意义上说, 教育获取知识, 知识改变命运。对于民族、国家来说,教育成就未来。 P61 孩子上不上学只是个人私事吗?谈谈你的看法。①孩子上不上学并不只是个人私事, 而是关系到国家、民族未来的大事。②根据义务教育法的规定, 受教育是公民的一项权利, 任何人都无权剥夺,包括自己的家长。同时,接受义务教育不仅是公民的一项权利,也是公民的一项法定义务,必须履行。家长不让孩子上学的行为是违反义务教育法的行为,如果自己不想上学就不去上学同样是违反义务教育法的行为。都要受到法律的处罚。【学****流程】预****填空 1. 教育的含义: 教育, 是以促进________ 、__________ 为目的,以传授_______ 、_____ 为手段,培养人的社会活动。(教育是人类文化的一种传承和催化活动,是连接______ 和_______ 的中介。) 2. 教育的作用: 一方面, ________________________ ; 另一方面, 它又____________________ , 不断________________ , 从而开辟___________ 的道路, 奠定________________ 基础。教育能为人们未来的__________ 奠基。教育对于个人一生的_____________ , ________ 获取知识, 知识改变_________ 。对于国家、族来说,教育成就____________ 。 3. 受教育的含义: (受教育是一项基本的人权)所谓受教育权,是指公民有从国家接受___________ 的机会,以及获得受教育的____________ 的权利。 4. 义务教育的含义: 所谓义务教育, 是国家统一实施的所有______ 、_____ 必须接受的教育, 是国家必须给予________ 的公益事业。义务教育具有___ ___ 性、_ ____ 性和___ ___ 性。 5. 孩子上不上学只是个人私事吗?答:⑴. 受教