人教版六年级第二单元检测卷.doc

人教版第二单元检测卷一、读音和字形全对的一组是() . (xi ánɡ)分享欧州恶劣 . (jìn)避免沮丧索绕 . 视(mi ǎo)轰动先驱艰巨 . 章(pi ān)堪测抚养凄凉二、读拼音在横线上写汉字,并组成词语。然俏 yì志jùn工安险三、按要求写词。 。阻挠()藐视()要挟()周密() 。贫穷()崇高()朦胧()凄凉() 四、下面词语中加点的字在字典里有几种解释,在你认为最恰当的解释上打“√”。 . 工①给予; ②施舍; ③施行; ④在物体上加某种东西。 . 苏①重复; ②转过去或转回来; ③恢复; ④再,又。 . 席①安定; ②平安; ③安装; ④存着,怀着。 . 不回①弯曲; ②弄断; ③损失; ④折叠。五、选词填空。 ()监视()思考()计算()文件()警戒()测量严守()()调查 (1) 有关部门对有突出贡献的科技人员进行()。(2) 每当我学****中遇到困难,老师总是热情地()我。(3) 总结会上,辅导员李老师()我们继续努力,争取更大进步。六、下面词语在课文中分别喻指什么,选一选,填一填。①战士丰富多彩富于革命理想的生活②五十六个民族③热烈顽强④抱负远大⑤勇敢乐观⑥纯洁高尚(1) 雪莲()(2) 海燕()(3) 雏鹰()(4) 山丹丹() (5) 五十六朵鲜花()(6) 彩色的翅膀() 七、下面的句子用了什么修辞方法。 ?詹天佑顺着山势,设计了“人”字形线路。() ? () 3 .要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。() ,我是海风中的一只乳燕。() 八、判断下列句子,说法正确的打“√”,错误的打“× ”。 1.《詹天佑》一课讲的是明末清初的事,距现在有几百年的历史了。() 2 .一些帝国主义国家要争夺“京张”铁路的修筑权,目的就是想嘲笑中国人没有这个能耐。()。() ,火车难以爬上去,詹天佑顺着山势设计了一种“人”字形线路。()5 .初到哥廷根的时候,作者季羡林一心怀念着生母,有时想得简直不能忍耐。()6.《中华少年》一课选取雪山高原、南疆宝岛、北方草原和黄土高坡四地的少年代表中华少年。() 7.《彩色的翅膀》一文中关于记叙“西瓜的不平常来历”这部分属于倒叙。() 九、根据所给的内容提示补写排比句。从这些优秀的中华儿女的身上,我看到了伟大的民族魂。京张铁路的总工程詹天佑让我看到了中华儿女的智慧, 的钱学森让我看到了,的季羡林让我看到了。十、阅读课文片段,回答问题。从北京到张家口的铁路长 200 千米,是联结华北和西北的交通()。当时, 清朝政府刚提出修晚的计划, 一些帝国主义国家就出来阻挠,他们都要[]这条铁路的修筑权,想进一步控制我国的北部。帝国主义者谁也不肯让谁,事情[] 了好久得不到解决。他们最后提出一个条件:清朝政府如果用本国的工程师来修筑铁路,他们就不再过问。他们以为这样一(),铁路就没法子动工, 最后还得求助于他们。帝国主义者完全想错了,中国那时候已经有了自己的工程师,詹天佑就是其中