人教版小学六年级上册语文单元试题4.doc

新人教版小学语文第十一册第四单元测试题积累运用 1 .看拼音,写词语。 kuànɡwùzī yuánkū jiéhéǎikěqīnwēi xié juàn liàn xiónɡyīnɡjùnmǎjīnɡyínɡ()()()()()()()() 2 .根据“故”的不同意思组词并造句。①有意的。组词( )造句: ②原因。组词( )造句: ③原来的。组词( )造句: 3 .情景填空:礼堂的人真多!一看,我的脑海中便想起、、等成语。到了好朋友家, 我一点也不受拘束, 可用、这两个成语来形容。时间过得真快!一眨眼这学期快要结束了,真是、。 4 .句子模仿并按要求写句子。⑴我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。我们热爱,。⑵为学校草坪上的警示牌写一条宣传语,提醒大家爱护草坪,不要用“爱护”“禁止”等类似的词语: 5 .我是小裁判,正确的打“√”,错误的打“× ”。⑴地球是一个半径只有 6300 多米的星球。() ⑵水资源、森林资源、生物资源、大气资源都属于可再生资源。() ⑶“它在群山之中无奈地垂下了头, 像生命垂危的老人, 形容枯槁, 奄奄一息。”这句话采用了比喻和拟人的手法。() ⑷“他已经将自己的生命转化为另一种东西”中“另一种东西”指老农创造的绿洲及他的精神。() ⑸“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”这传达出了《这片土地是神圣的》的主旨。() 6 .某公园张贴一则告示:除了你的脚印,什么都别留下;除了你的记忆,什么都别带走。这则告示告诉游人什么呢? 它写得好不好?说出你的理由。 7 .按照要求,把下面的句子用“∕”画出语音停顿的地方。①你说不过他也得说。(要求一个人说) ②你说不过他也得说。(要求两个人说) 8 .把重读词语与强调的意思用直线连起来(1) 我. 知道你会唱歌。 A 你怎么说不会呢? (2) 我知道.. 你会唱歌。 B 别人会不会我不知道。(3) 我知道你. 会唱歌。 C 会不会唱戏我不知道。(4) 我知道你会. 唱歌。 D 你不要瞒我。(5) 我知道你会唱歌.. 。E 别人不知道你会唱歌。 9 .用“/”作为间隔符号读对联。有这样一幅对联,上联是“养猪大如山老鼠头头死”,下联是“酿酒缸缸好造醋坛坛酸”,横额是“人多病少财富”。这是秀才写个财主的, 财主一读, 连连夸好; 人们一读, 阵阵嘲笑。这是为什么呢?他们分别是怎样读的呢? 财主: 人们: 10 .根据课文内容填空。⑴《绿山墙的安妮》创作于 1904 年,作者是作家,作品读来引人入胜。我还知道许多歌颂人的美好心灵的文学作品: 中国作家曹文轩的《》, 日本作家的《窗边的小豆豆》,瑞士作家斯比特的《》。我还要为大家推荐一本我最喜爱的书《》,作者是,主要人物是,主要内容是⑵判断说明方法: A“在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”() B“……同茫茫宇宙相比, 地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。”() c“科学家已经证明, 至少在以地球为中心的 40 万亿千米的范围内, 没有适合人类居住的第二个星球。”() ⑶《这片土地是神圣的》体裁是_________ 。本文属于__________ 结构。文章的中心句是。这篇文章被誉为是有史以来在环境保护方面最动人心弦的演说,属于的结构、大量运用等表达手法、强烈地表达了印第安人对土地表达了人们。另一方面,体现课文主旨